PENGARUH PENERAPAN PQ4R TERHADAP PENGUASAAN KONSEP STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN PADA SISWA SMP

Sri Azizah M Asikin, - (2010) PENGARUH PENERAPAN PQ4R TERHADAP PENGUASAAN KONSEP STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN PADA SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d035_060870_table_of_contents.pdf Download (251kB)
	Text s_d035_060870_chapter1.pdf Download (272kB)
	Text s_d035_060870_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (670kB)
	Text s_d035_060870_chapter3.pdf Download (742kB)
	Text s_d035_060870_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (476kB)
	Text s_d035_060870_chapter5.pdf Download (256kB)
	Text s_d035_060870_bibliography.pdf Download (256kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Penerapan PQ4R terhadap Penguasaan Konsep Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan pada Siswa SMP” ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai pengaruh penerapan PQ4R terhadap penguasaan konsep struktur dan fungsi jaringan tumbuhan pada siswa SMP. Jenis penelitian yang digunakan yaitu quasy experiment dengan desain nonequaivalen control group design. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling pada siswa kelas VII SMP X Bandung pada semester ganjil tahun ajaran 2010/2011. Instrumen yang digunakan adalah tes objektif berupa soal pilihan ganda yang diberikan pada saat pretest dan posttest, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran serta angket sebagai data pendukung. Berdasarkan pengolahan data pretest, diketahui kedua kelas memiliki kemampuan awal yang tidak berbeda secara signifikan. Oleh karena itu, kemampuan penguasaan konsep siswa diolah dari data posttest. Berdasarkan analisis data posttest, didapat nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 45,15 dan kelas eksperimen sebesar 68,66. Setelah dilakukan uji prasyarat dan uji hipotesis pada data posttest dengan menggunakan taraf signifikansi α = 0,05, didapat kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada penguasaan konsep struktur dan fungsi jaringan tumbuhan antara siswa yang menggunakan metode PQ4R dengan siswa yang menggunakan metode ceramah. Hasil angket menunjukan bahwa siswa umumnya merespon positif penerapan metode PQ4R pada konsep struktur dan fungsi jaringan tumbuhan. Sebagian besar siswa memiliki minat yang positif terhadap pelajaran biologi dan hampir seluruh siswa berpendapat bahwa kegiatan pembelajaran PQ4R ini menyenangkan. Metode PQ4R dirasakan memiliki manfaat yang berarti bagi siswa dalam meningkatkan penguasaan konsep. Tetapi masih ada sebagian siswa yang merasa kebingungan karena pembelajaran yang dilaksanakan merupakan sesuatu yang baru bagi mereka.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Sri Anggraeni : 6006569 Diana Rochintaniawati :6140567
Uncontrolled Keywords:	PENERAPAN PQ4R
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Imas Aulia
Date Deposited:	30 Oct 2023 03:06
Last Modified:	30 Oct 2023 03:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111563

Actions (login required)

View Item