ANALISIS PEMBELAJARAN MATERI POKOK ELEKTROLISIS DENGAN MENGGUNAKAN KURIKULUM CAMBRIDGE GENERAL CERTIFICATE OF EDUCATION ORDINARY LEVEL DI SEKOLAH INTERNASIONAL

Fitri Rachmawati, - (2009) ANALISIS PEMBELAJARAN MATERI POKOK ELEKTROLISIS DENGAN MENGGUNAKAN KURIKULUM CAMBRIDGE GENERAL CERTIFICATE OF EDUCATION ORDINARY LEVEL DI SEKOLAH INTERNASIONAL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_054527_table_of_contents.pdf Download (256kB)
	Text s_kim_054527_chapter1.pdf Download (519B)
	Text s_kim_054527_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (286kB)
	Text s_kim_054527_chapter3.pdf Download (267kB)
	Text s_kim_054527_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_kim_054527_chapter5.pdf Download (251kB)
	Text s_kim_054527_bibliography.pdf Download (519B)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Materi Pokok Elektrolisis dengan Menggunakan Kurikulum Cambridge General Certificate Of Education Ordinary Level di Sekolah Internasional” bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai profil pembelajaran materi pokok elektrolisis yang dilaksanakan berdasarkan kurikulum Cambridge GCE ‘O’ level, karakteristik silabus kimia Cambridge GCE ‘O’ level, dan teaching material yang digunakan selama proses pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi di kelas, wawancara, dan studi dokumentasi dengan menggunakan metode penelitian deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa silabus kimia Cambridge GCE ‘O’ level dirancang untuk memberikan siswa tidak hanya materi kimia secara teoritis namun lebih pada aplikasi konsep ke dalam fenomena sehari-hari. Silabus ini juga disusun untuk memfasilitasi pengembangan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. Proses pembelajaran materi pokok elektrolisis yang dilaksanakan meliputi tiga tahap yaitu tahap eksplorasi, tahap pengenalan konsep, dan tahap aplikasi konsep. Terdapat perbedaan antara kegiatan pembelajaran yang disarankan dalam skema kerja dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan, namun secara umum kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan dapat memfasilitasi siswa untuk mencapai learning outcomes yang diharapkan. Teaching material yang digunakan oleh guru selama pelaksanaan kegiatan pembelajaran elektrolisis meliputi software dan hardware pembelajaran baik kategori projected maupun non-projected. Penggunaan teaching material selama kegiatan pembelajaran disesuaikan dengan materi, kondisi siswa, dan kondisi sekolah. Hal-hal positif yang ditemukan dari hasil penelitian ini dapat dijadikan masukan bagi perkembangan kurikulum kimia nasional di Indonesia.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING AGUS SETIABUDI : 5982867 HELI SITI HALIMATUL MUNAWAROH : 5978104
Uncontrolled Keywords:	PEMBELAJARAN MATERI POKOK ELEKTROLISIS, MENGGUNAKAN KURIKULUM CAMBRIDGE GENERAL CERTIFICATE OF EDUCATION ORDINARY LEVEL ,SEKOLAH INTERNASIONAL.
Subjects:	Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	30 Oct 2023 03:27
Last Modified:	30 Oct 2023 03:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111519

Actions (login required)

View Item