PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR DAN PENINGKATAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA KONSEP SISTEM PERNAFASAN MANUSIA

Arief Muttaqiin, - (2012) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR DAN PENINGKATAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA KONSEP SISTEM PERNAFASAN MANUSIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_0807580_table_of_content(1).pdf Download (195kB)
	Text s_bio_0807580_chapter1(1).pdf Download (312kB)
	Text s_bio_0807580_chapter2(1).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (570kB)
	Text s_bio_0807580_chapter3(1).pdf Download (817kB)
	Text s_bio_0807580_chapter4(1).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (854kB)
	Text s_bio_0807580_chapter5(1).pdf Download (178kB)
	Text s_bio_0807580_bibliography(1).pdf Download (257kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Penggunaan Media Animasi terhadap Hasil Belajar dan Peningkatan Berpikir Kreatif Siswa SMA pada Konsep Sistem Pernapasan Manusia”. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai pengaruh penggunaan media animasi terhadap hasil belajar dan berpikir kreatif siswa pada konsep sistem pernapasan manusia kelas XI SMA. Metode yang digunakan adalah Quasy Eksperiment dengan desain Non equivalent Control Group Desain. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA semester genap tahun ajaran 2011/2012, pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Data hasil belajar dijaring dengan soal pilihan ganda sebanyak 20 soal, sedangkan data kemampuan berpikir kreatif dijaring oleh soal uraian sebanyak 4 soal. Selain itu, digunakan penugasan poster dan angket untuk menjaring data pendukung. Hasil uji hipotesis posttest hasil belajar dengan Independent Sample T Test menunjukan tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen dengan taraf signifikansi 5% (α= 0,05). Selain itu, Hasil uji hipotesis posttest kemampuan berpikir kreatif dengan uji U Mean Whitney menunjukan tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen dengan taraf signifikansi 5% (α= 0,05). Poster yang dikerjakan siswa mencapai sebagian besar indikator yang diharapkan. Respon siswa terhadap penggunaan media animasi sebagian besar menyatakan setuju dapat membantu siswa mencapai ketuntasan belajar dan berpikir kreatif.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Dadang Machmudin : 6778774 Yayan Sanjaya : 5978995
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited:	31 Oct 2023 08:52
Last Modified:	31 Oct 2023 08:52
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111179

Actions (login required)

View Item