PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN SIFAT DISKONTINU MATERI PADA POKOK BAHASAN WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP KELAS VII

Abdul Latip, - (2012) PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN SIFAT DISKONTINU MATERI PADA POKOK BAHASAN WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP KELAS VII. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_0800108_table_of_content.pdf Download (191kB)
	Text s_kim_0800108_chapter1.pdf Download (276kB)
	Text s_kim_0800108_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (499kB)
	Text s_kim_0800108_chapter3.pdf Download (527kB)
	Text s_kim_0800108_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (554kB)
	Text s_kim_0800108_chapter5.pdf Download (191kB)
	Text s_kim_0800108_bibliography.pdf Download (312kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul Penggunaan Video Pembelajaran Sifat Diskontinu Materi pada Pokok Bahasan Wujud Zat dan Perubahannya untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa SMP Kelas VII bertujuan untuk mengetahui peranan penggunaan video pembelajaran sifat diskontinu materi terhadap peningkatan penguasaan konsep siswa SMP kelas VII. Penguasaan konsep pada penelitian ini meliputi penguasaan konsep level makroskopik, sub mikroskopik dan simbolik. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental, dengan desain penelitian nonequivalen control group dengan subjek penelitian sebanyak 76 orang yang terdiri dari 38 orang kelas eksperimen dan 38 orang kelas kontrol. Pada kelas eksperimen diberikan pengenalan konsep partikel dengan menggunakan video pembelajaran sifat diskontinu materi sebelum mempelajari pokok bahasan wujud zat dan perubahannya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tes tulis, angket dan pedoman wawancara. Berdasarkan pengolahan data dengan menggunakan SPSS 17.0 didapatkan hasil penelitian sebagai berkut : 1) Tidak terdapat perbedaan peningkatan penguasaan konsep level makroskopik yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (p = 0,066). 2) Terdapat perbedaan peningkatan penguasaan konsep level sub mikroskopik yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (p = 0,001) dan 3) Tidak terdapat perbedaan peningkatan penguasaan konsep level simbolik yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (p = 0,632). Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa penggunaan video sifat diskontinu materi memiliki peran dalam meningkatkan penguasaan konsep level sub mikroskopik secara signifikan pada pokok bahasan wujud zat dan perubahannya.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Wahyu Sopandi : 5989208 Ali Kusrijadi : 6071327
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : Video Pembelajaran Sifat Diskontinu Materi, Makroskopik, Sub mikroskopik, Simbolik, Wujud Zat dan Perubahannya.
Subjects:	Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited:	31 Oct 2023 08:50
Last Modified:	31 Oct 2023 08:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111163

Actions (login required)

View Item