PENGEMBANGAN E-MODUL IPS BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MEMFASILITASI PENGALAMAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK (Penelitian dan Pengembangan di Kelas IV Sekolah Dasar Wilayah Gugus 1 Kecamatan Bantarkalong Kabupaten Tasikmalaya)

    Martin Arisandi, - (2023) PENGEMBANGAN E-MODUL IPS BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MEMFASILITASI PENGALAMAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK (Penelitian dan Pengembangan di Kelas IV Sekolah Dasar Wilayah Gugus 1 Kecamatan Bantarkalong Kabupaten Tasikmalaya). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatar belakangi oleh minimnya pemanfaatan media digital dan sumber belajar interaktif yang dapat memfasilitasi pengalaman berpikir kritis peserta didik
    pada pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Media yang dikembangkan dalam penelitian ini yaitu media E-modul berbasis Problem Based Learning dengan muatan Pelajaran IPS yang di rancang pada media Flip Book sebagai upaya untuk memfasilitasi peserta didik dapat berfikir secara kritis dalam mengikuti pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan suatu produk E-modul yakni berupa E-Modul IPS Berbasis Problem Based Learning untuk Memfasilitasi Pengalaman Berpikir Kritis Peserta Didik. Jenis penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D), dengan mengacu pada model pengembangan ADDIE dengan lima tahapan penelitian yakni analisys, design,
    development, implementation dan evaluation. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru kelas IV dan peserta didik kelas IV yang berasal dari empat Sekolah Dasar Negeri di Gugus 1 di Kecamatan Bantarkalong yaitu SDN 1 Karanglayung, SDN Sidangrasa, SDN 3 Parakanhonje dan SDN 4 Parakanhonje. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket, wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Media divalidasi oleh ahli materi, ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran, serta pengguna atau guru. Setelah
    dianggap layak/valid oleh para ahli, selanjutnya diujicobakan kepada peserta didik. Analisis data dalam penelitian ini yaitu analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif.
    Analisis data kualitatif meliputi tiga alur kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan analisis data kuantitatif dilakukan dengan analisis statistik. Hasil penelitian menunjukan respons siswa positif dengan kategori sangat baik pada masing-masing indikatornya dengan persentase rata-rata 90%. Dengan demikian, media dianggap layak untuk digunakan.

    This research is motivated by the minimal use of digital media and interactive learning resources that can facilitate students' critical thinking experiences in social studies lessons in elementary schools. The media developed in this research is Problem-Based Learning-based E-module media with IPS lesson content designed on Flip Book media as an effort to facilitate students to think critically in participating in learning. The purpose of this study was to produce an E-module product in the form of a Problem-Based Learning IPS E-Module to Facilitate Students' Critical Thinking Experience. This type of research is the Research and Development (R&D) method, with reference to the ADDIE development model with five research stages namely analysis, design, development, implementation and evaluation. The participants in this study were class IV teachers and fourth grade students from four public elementary schools in Cluster 1 in the Bantarkalong District, namely SDN 1 Karanglayung, SDN Sidangrasa, SDN 3 Parakanhonje and SDN 4 Parakanhonje. Data collection techniques used in the form of questionnaires, interviews, observation and documentation studies. The media is validated by material experts, learning design experts, learning media experts, and users or teachers. After being deemed appropriate/valid by experts, it is then tested on students. Data analysis in this research is qualitative data analysis and quantitative data analysis. Qualitative data analysis includes three activity streams, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions. While the analysis of quantitative data is done by statistical analysis. The results showed positive student responses with very good categories for each indicator with an average percentage of 90%. Thus, the media is considered feasible to use.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_PGSD_TSK_2106598_Title.pdf] Text
    T_PGSD_TSK_2106598_Title.pdf
    Download (442kB)
    [thumbnail of T_PGSD_TSK_2106598_Chapter1.pdf] Text
    T_PGSD_TSK_2106598_Chapter1.pdf
    Download (172kB)
    [thumbnail of T_PGSD_TSK_2106598_Chapter2.pdf] Text
    T_PGSD_TSK_2106598_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (318kB)
    [thumbnail of T_PGSD_TSK_2106598_Chapter3.pdf] Text
    T_PGSD_TSK_2106598_Chapter3.pdf
    Download (258kB)
    [thumbnail of T_PGSD_TSK_2106598_Chapter4.pdf] Text
    T_PGSD_TSK_2106598_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of T_PGSD_TSK_2106598_Chapter5.pdf] Text
    T_PGSD_TSK_2106598_Chapter5.pdf
    Download (76kB)
    [thumbnail of T_PGSD_TSK_2106598_Appendix.pdf] Text
    T_PGSD_TSK_2106598_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (19MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Heri Yusuf Muslihin : 6118136 Elan : 6736627
    Uncontrolled Keywords: berpikir kritis; e-modul IPS; problem based learning.
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD S2 UPI Kampus Tasikmalaya
    Depositing User: Martin Arisandi
    Date Deposited: 03 Oct 2023 07:05
    Last Modified: 03 Oct 2023 07:05
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/108697

    Actions (login required)

    View Item View Item