PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP EKOSISTEM

Dian Sundari, - (2010) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP EKOSISTEM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian yang berjudul “Pengaruh Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Ekosistem” ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar berupa pengetahuan konsep siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitiannya adalah seluruh siswa kelas X SMAN 1 Lembang tahun ajaran 2009/2010, dengan menggunakan sampel penelitian sebanyak dua kelas (kelas eksperimen dan kelas kontrol) di SMAN 1 Lembang tahun ajaran 2009/2010 pada semester 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara median postest kelas eksperimen (88,53) dan kelas kontrol (82,63). Dengan adanya perbedaan yang signifikan tersebut, maka disimpulkan bahwa metode cooperative script berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada konsep ekosistem. Hal ini juga didukung oleh tanggapan siswa yang memberikan respon tinggi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan, yaitu sebesar 67%.

	Text s_d035_0606911_chapter1.pdf Download (256kB)
	Text s_d035_0606911_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (292kB)
	Text s_d035_0606911_chapter3.pdf Download (303kB)
	Text s_d035_0606911_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (324kB)
	Text s_d035_0606911_chapter5.pdf Download (242kB)
	Text s_d035_0606911_bibliography.pdf Download (244kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Topik Hidayat : 256954
Uncontrolled Keywords:	COOPERATIVE SCRIPT, KONSEP EKOSISTEM
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Biologi - S1
Depositing User:	Imas Aulia
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:08
Last Modified:	22 Sep 2023 02:08
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107535

Actions (login required)

View Item