PENGEMBANGAN KURIKULUM FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI PADANG : Studi Deskriptif Penyempurnaan Kurikulum Berdasarkan Kebutuhan Stakeholders

Rino, - (2010) PENGEMBANGAN KURIKULUM FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI PADANG : Studi Deskriptif Penyempurnaan Kurikulum Berdasarkan Kebutuhan Stakeholders. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Tujuan umum penelitian ini adalah untuk menghasilkan sosok kurikulum Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang yang disempurnakan dengan mengakomodir kebutuhan stakeholder. Tujuan khusus penelitian ini adalah:1)menganalisa kondisi objektif dokumen kurikulum Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang, 2) mengetahui dan menganalisa penilaian stakeholders terhadap kurikulum Fakultas Ekonomi niversitas Negeri Padang, 3) mengetahui dan menganalisa kebutuhan-kebutuhan stakeholders yang harus diperhatikan dalam kurikulum Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang, 4) menghasilkan sosok kurikulum Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang yang disempurnakan dengan memperhatikan kebutuhan stakeholders. Metode yang dipakai dalam penelitian ini metode penelitian deskriptif analitik dengan pendekatan kualitatif dan kualitatif. Subjek utama penelitian ini adalah: pihak pengelola lembaga, pihak
pengguna (stakeholders). Sumber data baik dari informan maupun dari responden terdiri atas: pihak pengelola, pihak pelaksana, pihak sasaran dan pihak pengguna.
Hasil penelitian ini adalah: 1) desain kurikulum Fakultas Ekonomi secara umum telah memuat hal-hal pokok yang seharusnya ada dalam pengembangan kurikulum namun secara tegas tidak dinyatakan kajian analisis kebutuhan atau
identifikasi kebutuhan sebagai bahagian penting dalam penyusunan sebuah kurikulum, 2) pengelola dosen dan mahasiswa memberikan penilaian dan apresiasi positif terhadap dokumen kurikulum FE UNP, 3) kurikulum dalam arti
dokumen secara umum sudah cukup memenuhi harapan perusahaan/industri,lembaga pendidikan formal dan non formal selaku stakeholders eksternal, 4)kebutuhan utama stakeholders adalah lulusan yang berkompeten baik hardskill
maupun softskill, 5) titik lemah kurikulum Fakultas Ekonomi adalah pada implementasi dimana kurikulum yang telah didesain dan dirancang belum mampu menghantarkan mahasiswa menjadi lulusan yang berkompeten dimata stakeholders. Rekomendasi dari hasil penelitian ini: 1) perlu dibentuknya tim pengembang kurikulum Fakultas Ekonomi melakukan kegiatan pengembangan kurikulum dilakukan dengan langkah-langkah; identifikasi kebutuhan (analisis kebutuhan), menyusun desain kurikulum (tujuan dan konten), implementasi
kurikulum dan evaluasi kurikulum, 2) perlu dilakukan peningkatan kompetensi mahasiswa dari sisi hardskill dan sofskill dengan memberikan perhatian yang proporsional terhadap porsi praktik.

Preview	Text t_pk_0808851_table_of_content.pdf Download (254kB) | Preview
Preview	Text t_pk_0808851_chapter1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text t_pk_0808851_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text t_pk_0808851_chapter3.pdf Download (75kB) | Preview
Preview	Text t_pk_0808851_chapter5.pdf Download (57kB) | Preview
Preview	Text t_pk_0808851_bibliography.pdf Download (32kB) | Preview

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil T PK RIN p-2010
Uncontrolled Keywords:	PENGEMBANGAN KURIKULUM
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
Depositing User:	Mr. Tri Agung
Date Deposited:	03 Jul 2014 01:14
Last Modified:	03 Jul 2014 01:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/10709

Actions (login required)

View Item