VALIDITAS PREDIKTIF SKOR ADVANCES PROGRESSIVE MATRICES (APM) DAN INTELLIGENZ STRUKTURE TEST (IST) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA: Studi Deskriptif terhadap siswa SMA Laboratorium Percontohan UPI Tahun Ajaran 2010/2011

Adila Tsania, - (2012) VALIDITAS PREDIKTIF SKOR ADVANCES PROGRESSIVE MATRICES (APM) DAN INTELLIGENZ STRUKTURE TEST (IST) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA: Studi Deskriptif terhadap siswa SMA Laboratorium Percontohan UPI Tahun Ajaran 2010/2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ppb_050410_table_of_content.pdf Download (266kB)
	Text s_pgsd-0609950_chapter1.pdf Download (354kB)
	Text s_ppb_050410_chapter3.pdf Download (294kB)
	Text s_ppb_050410_chapter5.pdf Download (276kB)
	Text s_ppb_050410_bibliography.pdf Download (270kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peranan inteligensi dan bakat dalam keberhasilan belajar siswa di sekolah, sekolah perlu memiliki keyakinan yang berdasar secara empirik terhadap ketepatan APM dan IST dalam memprediksi prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas prediktif skor Advances Progressive Matrices (APM) dan Intelligenz Strukture Test (IST) terhadap prestasi belajar siswa kelas XII IPA dan IPS SMA SMA Laboratorium Percontohan UPI Tahun Ajaran 2010/2011. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah teknik studi dokumentasi. Anggota populasi adalah siswa kelas XII IPA dan IPS SMA SMA Laboratorium Percontohan UPI Tahun Ajaran 2010/2011. Sampel yang digunakan adalah sampel total yang telah melalui penyeleksian data yaitu sebesar 202 siswa. Variabel-variabel yang diuji dalam penelitian ini yaitu skor Advances progressive matrices (APM) sebagai variabel independen pertama (X1), skor Intelligenz Strukture Test (IST) sebagai variabel independen yang kedua (X2), dan prestasi belajar siswa sebagai variabel dependen (Y). Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor Advances progressive matrices (APM) dan skor Intelligenz Strukture Test (IST) memiliki validitas prediktif yang positif signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada program IPA dan IPS baik pada masing-masing mata pelajaran khas jurusan tersebut maupun terhadap rata-rata prestasi belajar siswa. Rekomendasi yang dihasilkan dari penelitian ini adalah perlu dilakukan penelitian sejenis kepada sampel yang lebih banyak lagi dan dengan memperhatikan data prestasi belajar yang akan digunakan sebagai kriteria dalam menguji validitas prediktif tes.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing Yaya Sunarya: 5995894 Nurhudaya: 5995574
Uncontrolled Keywords:	Inteligensi, Bakat, dan Prestasi Belajar
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S1
Depositing User:	Adika Subangkit
Date Deposited:	23 Sep 2023 01:24
Last Modified:	23 Sep 2023 01:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/104485

Actions (login required)

View Item