EFEKTIFITAS MEDIA AUDIO-MUSIKALISASI DINA PEMBELAJARAN MACA SAJAK (PORTRY READING) (STUDI EKSPERIMEN KA SISWA KELAS VIII MTS DARUL HIKAM TASIKMALAYA TAUN AJARAN 2008/2009)

Adhika Nurkholis Aziz, - (2009) EFEKTIFITAS MEDIA AUDIO-MUSIKALISASI DINA PEMBELAJARAN MACA SAJAK (PORTRY READING) (STUDI EKSPERIMEN KA SISWA KELAS VIII MTS DARUL HIKAM TASIKMALAYA TAUN AJARAN 2008/2009). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah dalam pembelajaran membaca (mengapresiasi) puisi/sajak dimana tidak semua siswa memiliki kemampuan yang sama, bahasa puisi/sajak lebih sulit diapresiasi daripada prosa, dan alam pikiran (imajinasi) siswa MTs/SMP kelas VIII yang masih terbatasi oleh hal-hal yang bersifat terbuka (praktis).

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) kemampuan awal dan akhir siswa dalam membaca (mengapresiasi) puisi/sajak, (2) meningkat tidaknya hasil belajar siswa menggunakan media musikalisasi, (3) ada perbedaan atau tidak ada perbedaan hasil belajar membaca (mengapresiasi) puisi/sajak siswa menggunakan media musikalisasi dengan yang tidak menggunakan media musikalisasi, dan (4) efektif tidaknya media musikalisasi untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca (mengapresiasi) puisi/sajak.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen murni atau sebenarnya dengan membandingkan keefektifan hasil membaca (mengapresiasi) puisi/sajak antara kelas eksperimen dan kontrol. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Darul Hikmah Tasikmalaya tahun ajaran 2008/2009 yakni kelas VIII-A yang berjumlah 48 orang untuk kelas eksperimen, dan kelas VIII-B yang berjumlah 46 orang untuk kelas kontrol yang ditentukan secara acak.

Untuk mencapai tujuan penelitian ini dilakukan uji sifat data yang mencakup uji formalitas dan uji homogenitas, uji kesamaan rata-rata dan uji hipotesis.

Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa semua data berdistribusi normal dengan nilai . Untuk pretes kelas eksperimen yaitu sedangakan pada kelas kontrol yaitu dan untuk postes kelas eksperimen yaitu sedangkan pada kelas kontrol .

Uji homogenitas menunjukkan bahwa semua data bersifat homogen dengan nilai . Untuk pretes kelas eksperimen jeung kontrol yaitu

, sedangkan unuk postes kelas eksperimen dan kontrol yaitu .

Hasil uji kesamaan rata-rata pretes dan postes kelas ekperimen dan kontrol menunjukan bahwa kemampuan awal kedua kelompok adalah sama dengan nilai , sedangkan uji kesamaan rata-rata postes kelas eksperimen dan kontrol menunjukan kemampuan akhir kedua kelompok beda dengan nilai .

Hasil uji perbedaan rata-rata pretes dan postes kelas eksperimen dan kontrol menunjukan bahwa nilai berarti diterima. Kesimpulannya bahwa pembelajaran membaca (mengapresiasi) puisi/sajak dengan menggunakan media musikalisasi lebih efektif dibandingkan dengan yang tidak menggunakan media musikalisasi.

	Text s_bd_040145_table_of_content.pdf Download (252kB)
	Text s_bd_040145_chapter1.pdf Download (265kB)
	Text s_bd_040145_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (348kB)
	Text s_bd_040145_chapter3.pdf Download (303kB)
	Text s_bd_040145_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (371kB)
	Text s_bd_040145_chapter5.pdf Download (254kB)
	Text s_bd_040145_bibliograpy.pdf Download (241kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing USEP KUSWARI: 5987461 RETTY ISNENDES: 5994546
Uncontrolled Keywords:	MEDIA AUDIO-MUSIKALISASI, PEMBELAJARAN MACA SAJAK, PORTRY READING, Siswa Kelas VIII, MTs Darul Hikam, Tasikmalaya
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PA Classical philology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Daerah
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	12 Sep 2023 09:57
Last Modified:	12 Sep 2023 09:57
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/102980

Actions (login required)

View Item