PEMBELAJARAN TARI NUSANTARA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENCAPAI KECERDASAN ABAD 21 DI SMP PGRI SELAAWI

Ridha Ramadhani, - (2023) PEMBELAJARAN TARI NUSANTARA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENCAPAI KECERDASAN ABAD 21 DI SMP PGRI SELAAWI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kecerdasan abad 21 dikenal sebagai kemampuan untuk mengatasi masalah yang kompleks, kemampuan berpikir kritis, kemampuan untuk beradaptasi dan belajar secara cepat, serta kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif di era digital. Kurikulum saat ini mendorong sekolah untuk mengadopsi pendekatan pembelajaran yang berfokus pada peserta didik (student centered learning) sebagai pengganti pendekatan yang berfokus pada guru (teacher centered learning), sehingga menghasilkan perubahan dalam system pembelajaran abad 21. Penelitian ini didasarkan pada proses pembelajaran tari di SMP PGRI Selaawi Garut, faktanya proses pembelajaran tari masih banyak bergantung pada peran guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tari untuk mencapai kecerdasan abad 21 peserta didik. Metode eksperimen digunakan dalam penelitian ini, dengan desain pre-experimental pendekatan kuantitatif. Jenis penelitiannya adalah one group pretest-posttest design. Penelitian ini memfokuskan pada populasi kelas VIII dengan sampel 29 peserta didik kelas VIII A, pengambilan sampel yang digunakan dengan teknik purposive sampling yaitu pengambilan sampel secara spesifik dan terencana. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian ini dapat dilihat dari nilai pretetst dan posttest yang menunjukkan adanya peningkatan pada kecerdasan abad 21 peserta didik dalam pembelajaran tari. Hasil uji t dalam penelitian ini menghasilkan bukti adanya peningkatan kecerdasan abad 21 dimana thitung > ttabel, dengan nilai 0,996 > 0,374. Dapat diketahui bahwa thitung > ttabel, hal ini menunjukan bahwa pendekatan saintifik dalam pembelajaran tari nusantara dapat mencapai kecerdasan abad 21 peserta didik. 21st century intelligence is known as the ability to solve complex problems, the ability to think critically, the ability to adapt and learn quickly, and the ability to communicate effectively in the digital era. The current curriculum encourages schools to adopt a student-centered learning approach as a substitute for a teachercentered learning approach, resulting in changes in the 21st century learning system. This research is based on the process of learning dance in junior high schools. PGRI Selaawi Garut, in fact the dance learning process still depends a lot on the teacher's role. This study aims to implement a scientific approach in dance learning to achieve students' 21st century intelligence. The experimental method was used in this study, with a quantitative approach pre-experimental design. The type of research is one group pretest-posttest design. This study focused on the class VIII population with a sample of 29 students in class VIII A. The sample was taken using a purposive sampling technique, namely specific and planned sampling. In this study, data collection techniques included observation, interviews, and tests. The results of this study can be seen from the pretest and posttest scores which indicate an increase in students' 21st century intelligence in learning dance. The results of the t test in this study produce evidence of an increase in 21st century intelligence where t count >t table, with a value of 113.9 > 0.374. It can be seen that t count > ttable, this shows that a scientific approach in learning Indonesian dance can achieve students' 21st century intelligence.

	Text S_STR_1900460_Title.pdf Download (294kB)
	Text S_STR_1900460_Chapter 1.pdf Download (121kB)
	Text S_STR_1900460_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (225kB)
	Text S_STR_1900460_Chapter 3.pdf Download (319kB)
	Text S_STR_1900460_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_STR_1900460_Chapter 5.pdf Download (66kB)
	Text S_STR_1900460_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	SINTA ID : 258201
Uncontrolled Keywords:	Pendekatan Saintifik, Pembelajaran Tari, Kecerdasan Abad 21 Scientific Approach, Dance Learning, 21st Century Intelligence
Subjects:	L Education > L Education (General) > NX Arts in general
Divisions:	Fakultas Pendidikan Seni dan Desain > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User:	Ridha Ramadhani
Date Deposited:	07 Sep 2023 08:16
Last Modified:	07 Sep 2023 08:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/102709

Actions (login required)

View Item