PEMBELAJARAN TARI NUSANTARA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENCAPAI KECERDASAN ABAD 21 DI SMP PGRI SELAAWI

Ridha Ramadhani, - (2023) PEMBELAJARAN TARI NUSANTARA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENCAPAI KECERDASAN ABAD 21 DI SMP PGRI SELAAWI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kecerdasan abad 21 dikenal sebagai kemampuan untuk mengatasi masalah
yang kompleks, kemampuan berpikir kritis, kemampuan untuk beradaptasi dan
belajar secara cepat, serta kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif di era
digital. Kurikulum saat ini mendorong sekolah untuk mengadopsi pendekatan
pembelajaran yang berfokus pada peserta didik (student centered learning) sebagai
pengganti pendekatan yang berfokus pada guru (teacher centered learning),
sehingga menghasilkan perubahan dalam system pembelajaran abad 21. Penelitian
ini didasarkan pada proses pembelajaran tari di SMP PGRI Selaawi Garut, faktanya
proses pembelajaran tari masih banyak bergantung pada peran guru. Penelitian ini
bertujuan untuk mengimplementasikan pendekatan saintifik dalam pembelajaran
tari untuk mencapai kecerdasan abad 21 peserta didik. Metode eksperimen
digunakan dalam penelitian ini, dengan desain pre-experimental pendekatan
kuantitatif. Jenis penelitiannya adalah one group pretest-posttest design. Penelitian
ini memfokuskan pada populasi kelas VIII dengan sampel 29 peserta didik kelas
VIII A, pengambilan sampel yang digunakan dengan teknik purposive sampling
yaitu pengambilan sampel secara spesifik dan terencana. Dalam penelitian ini,
teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian
ini dapat dilihat dari nilai pretetst dan posttest yang menunjukkan adanya
peningkatan pada kecerdasan abad 21 peserta didik dalam pembelajaran tari. Hasil
uji t dalam penelitian ini menghasilkan bukti adanya peningkatan kecerdasan abad
21 dimana thitung > ttabel, dengan nilai 0,996 > 0,374. Dapat diketahui bahwa thitung >
ttabel, hal ini menunjukan bahwa pendekatan saintifik dalam pembelajaran tari
nusantara dapat mencapai kecerdasan abad 21 peserta didik.

21st century intelligence is known as the ability to solve complex problems, the
ability to think critically, the ability to adapt and learn quickly, and the ability to
communicate effectively in the digital era. The current curriculum encourages
schools to adopt a student-centered learning approach as a substitute for a teachercentered learning approach, resulting in changes in the 21st century learning
system. This research is based on the process of learning dance in junior high
schools. PGRI Selaawi Garut, in fact the dance learning process still depends a lot
on the teacher's role. This study aims to implement a scientific approach in dance
learning to achieve students' 21st century intelligence. The experimental method
was used in this study, with a quantitative approach pre-experimental design. The
type of research is one group pretest-posttest design. This study focused on the class
VIII population with a sample of 29 students in class VIII A. The sample was taken
using a purposive sampling technique, namely specific and planned sampling. In
this study, data collection techniques included observation, interviews, and tests.
The results of this study can be seen from the pretest and posttest scores which
indicate an increase in students' 21st century intelligence in learning dance. The
results of the t test in this study produce evidence of an increase in 21st century
intelligence where t count >t table, with a value of 113.9 > 0.374. It can be seen
that t count > ttable, this shows that a scientific approach in learning Indonesian
dance can achieve students' 21st century intelligence.

	Text S_STR_1900460_Title.pdf Download (294kB)
	Text S_STR_1900460_Chapter 1.pdf Download (121kB)
	Text S_STR_1900460_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (225kB)
	Text S_STR_1900460_Chapter 3.pdf Download (319kB)
	Text S_STR_1900460_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_STR_1900460_Chapter 5.pdf Download (66kB)
	Text S_STR_1900460_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	SINTA ID : 258201
Uncontrolled Keywords:	Pendekatan Saintifik, Pembelajaran Tari, Kecerdasan Abad 21 Scientific Approach, Dance Learning, 21st Century Intelligence
Subjects:	L Education > L Education (General) > NX Arts in general
Divisions:	Fakultas Pendidikan Seni dan Desain > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User:	Ridha Ramadhani
Date Deposited:	07 Sep 2023 08:16
Last Modified:	07 Sep 2023 08:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/102709

Actions (login required)

View Item