PEMBELAJARAN TARI MELALUI IDE-IDE ALAM UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN IMAJINASI SISWA KELAS VA DI SEKOLAH ALAM BANDUNG

Revi Restiani Janwar, - (2011) PEMBELAJARAN TARI MELALUI IDE-IDE ALAM UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN IMAJINASI SISWA KELAS VA DI SEKOLAH ALAM BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_sdt_0707982_table_content.pdf Download (258kB)
	Text s_sdt_0707982_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_sdt_0707982_chapter5.pdf Download (264kB)
	Text s_sdt_0707982_bibliography.pdf Download (252kB)

Abstract

Bagaimanakah cara memanfaatkan lingkungan sekitar untuk dijadikan sebagai sumber atau bahan ajar khususnya dalam pelajaran tari, bagaimanakah alam sekitar dapat menjadi sumber visual dalam membuat sebuah gerakan sederhana, inilah permasalahan yang perlu didapatkan jawabannya. Dalam penelitian yang berjudul Pembelajaran Tari Melalui Ide-ide Alam Untuk Menumbuhkan Kemampuan Imajinasi Siswa Kelas VA Di Sekolah Alam Bandung, akan menjawab pertanyaan tersebut. Permasalahan pada penelitian ini adalah sebagai berikut : 1) Bagaimana ide-ide alam yang digunakan dalam proses pembelajaran tari pada siswa kelas VA di Sekolah Alam Bandung 2) Bagaimana proses pembelajaran tari melalui ide-ide alam pada siswa kelas VA di sekolah alam Bandung 3) Bagaimana hasil yang diperoleh dari pembelajaran tari melalui ide-ide alam terhadap pertumbuhan imajinasi siswa kelas VA di Sekolah Alam Bandung. Penelitian ini bertujuan sebagai berikut : 1) Untuk mendeskripsikan ide-ide alam yangdigunakan dalam pembelajaran tari pada siswa kelas VA di Sekolah Alam Bandung 2) untuk mendeskripsikan proses pembelajaran seni tari melalui ide-ide alam pada siswa kelas VA di Sekolah Alam Bandung 3) untuk memperoleh data mengenai hasil pembelajaran tari melalui ide-ide alam terhadap pertumbuhan imajinasi siswa kelas VA di Sekolah Berbasis Alam Bandung. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif untuk menguji sejauh mana pertumbuhan imajinasi siswa kelas VA di Sekolah Alam Bandung setelah mengalami pembelajaran tari melalui ide-ide alam. Hasil penelitian yang diperoleh adalah : 1) ide-ide alam yang digunakan meliputi sikap dan gerak hewan, tumbuhan, peristiwa alamiah dan perilaku manusia 2) proses pembelajaran tari melalui ide-ide alam dapat terlaksana dengan baik, hal ini didukung oleh karakteristik siswa yang aktif dan kreatif serta faktor lingkungan yang sangat mendukung proses pembelajaran 3) pembelajaran tari melalui ide-ide alam membawa pengaruh bagi pertumbuhan imajinasi siswa kelas VA di Sekolah Alam Bandung ditunjukan dari hasil uji t, diperoleh hasil bahwa t hitung = 10,57 > t tabel = 3,11 3) pembelajaran tari melalui ide-ide alam memiliki efektivitas yang baik bagi pertumbuhan imajinasi siswa kelas VA di Sekolah Alam Bandung, hal ini dibuktikan dengan hasil uji validitas menggunakan rumus product moment diperoleh hasil 0,80 < r_({10;xy {11;^( ) )≤ 1,00, di mana r_({10;xy {11;^( ) )= 1,00000022 (1,00) yang berarti : sangat tinggi, hal ini membuktikan bahwa tingkat efektivitas pembelajaran tari melalui ide-ide alam terhadap pertumbuhan imajinasi siswa sangat tinggi. Dengan demikian berarti kesimpulan dari penelitian ini adalah h(a) diterima, yaitu terdapat pengaruh pembelajaran tari melalui ide-ide alam terhadap pertumbuhan imajinasi siswa kelas VA di Sekolah Alam Bandung diterima.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SADT JAN p-2011
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Tari, Imajinasi, Sekolah Alam
Subjects:	L Education > L Education (General) N Fine Arts > NX Arts in general
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	01 Sep 2023 09:25
Last Modified:	01 Sep 2023 09:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/99990

Actions (login required)

View Item