PERBANDINGAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA SMP ANTARA YANG MEMPEROLEH PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN MODEL EKSPOSITORI (Penelitian Eksperimen di Kelas VII SMP Negeri 5 Bandung )

Siti Aisyah, - (2008) PERBANDINGAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA SMP ANTARA YANG MEMPEROLEH PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN MODEL EKSPOSITORI (Penelitian Eksperimen di Kelas VII SMP Negeri 5 Bandung ). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini

	Text s_mat_040204_table_of_content.pdf Download (258kB)
	Text s_mat_040204_chapter1.pdf Download (268kB)
	Text s_mat_040204_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (284kB)
	Text s_mat_040204_chapter3.pdf Download (299kB)
	Text s_mat_040204_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (377kB)
	Text s_mat_040204_chapter5.pdf Download (242kB)
	Text s_mat_040204_bibliography.pdf Download (245kB)

Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini berjudul perbandingan kemampuan penalaran siswa SMP antara yang memperoleh pembelajaran matematika melalui model group investigation (GI) dengan model ekspositori. Penelitian ini bertitik tolak pada permasalahan ”Apakah kemampuan penalaran siswa melalui model GI secara signifikan lebih baik dari pada pembelajaran dengan model ekspositori ?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan penalaran yang lebih baik antara siswa yang mengikuti pembelajaran matematika melalui model GI dengan siswa yang mengikuti pembelajaran matematika melalui model ekspositori dan untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model GI. Hipotesa dalam penelitian ini adalah siswa yang mengikuti pembelajaran matematika melalui model GI kemampuan penalarannnya lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran matematika melalui model ekspositori. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan populasi siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bandung dan sampelnya kelas VII C dan VII E. Adapun instrumen dalam penelitian ini adalah tes, angket, jurnal, dan observasi. Hasil pengolahan data menunjukan bahwa kemampuan penalaran siswa yang pembelajarannya melalui model GI secara signifikan lebih baik dibandingkan dengan kemampuan penalaran matematika siswa yang pembelajarannya melalui model ekspositori. Selain itu sebagian besar siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran melalui model GI dengan alasan bahwa materi yang disampaikan lebih mudah dipahami, tertantang untuk menyelesaikan soal – soal matematika, dan karena adanya diskusi kelompok

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Pembimbing: Entit Puspita: 5986409
Uncontrolled Keywords:	KEMAMPUAN PENALARAN SISWA SMP, MEMPEROLEH PEMBELAJARAN MATEMATIKA, MODEL GROUP INVESTIGATION (GI), MODEL EKSPOSITORI
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	29 Aug 2023 07:56
Last Modified:	29 Aug 2023 07:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/99927

Actions (login required)

View Item