PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM PERSPEKTIF SOSIAL-BUDAYA TERHADAP PENGEMBANGAN NILAI MULTIKULTURAL(Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa SMA Yos Sudarso di Jeruklegi Kabupaten Cilacap)

SUPRIYONO (2010) PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM PERSPEKTIF SOSIAL-BUDAYA TERHADAP PENGEMBANGAN NILAI MULTIKULTURAL(Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa SMA Yos Sudarso di Jeruklegi Kabupaten Cilacap). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_pkn_0808105_table_of_content.pdf

Download (253kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_pkn_0808105_chapter1.pdf

Download (345kB) | Preview
[img] Text
t_pkn_0808105_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (513kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
t_pkn_0808105_chapter3.pdf

Download (323kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_pkn_0808105_chapter5.pdf

Download (271kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_pkn_0808105_bibliography.pdf

Download (256kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertolak dari kerisauan penulis terhadap fenomena kurangnya sikap menghargai terhadap perbedaan suku dan budaya dalam pergaulan, yang dikhawatirkan akan meluas dikalangan siswa SMA. Sementara itu, realitas masih kurang bermaknanya pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan karena siswa belum dapat menghubungkan apa yang telah mereka pelajari dengan realitas kehidupan sehari-hari. Beberapa faktor penyebab tersebut yang diangkat dalam penelitian ini diantaranya menyangkut; substansi, pendekatan maupun strategi pembelajaran yang kurang menunjang. Hal-hal tersebut mencakup; materi, kegiatan belajar mengajar dan evaluasi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang belum optimal. Bertolak dari pernyataan tersebut, tujuan dalam penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang pengaruh pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam perspektif sosial-budaya terhadap penegembangan nilai multikultural. Penelitian ini didasarkan pada pendapat (Lickona, 1992:6) bahwa konsep dan proses Pendidikan Kewarganegaraan merupakan proses yang disengaja dirancang dan dilakukan untuk mengembangkan potensi individu dalam interaksi dengan lingkungan sehingga menjadi dewasa. Keanekaragaman budaya itu sebagai sesuatu kebaikan yang positif untuk dihargai, diterima, dan dipelihara dalam komunitasnya (Blum, 2001:20). Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control-group design. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Alasan pertimbangannya bahwa dalam penelitian multikultural, yang diperlukan informasi bagi peneliti adalah karakteristik kemajemukan etnis dan budaya di sekolah itu. Pengumpulan data dilakukan dengan pretest and posttest, angket, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa materi, kegiatan belajar mengajar dan evaluasi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan berpengaruh signifikan terhadap pengembangan nilai multikultural. Pengaruh materi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan terhadap pengembangan nilai multikultural ditinjau dari siswa laki-laki r=0,61; perempuan r=0,77 dan pendidikan orang tua siswa perguruan tinggi r=0,925. Pengaruh kegiatan belajar mengajar Pendidikan Kewarganegaraan terhadap pengembangan nilai multikultural ditinjau dari siswa laki-laki r=0,63; perempuan r=0,80 dan pendidikan orang tua siswa perguruan tinggi r=0,988. Pengaruh evaluasi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan terhadap pengembangan nilai multikultural ditinjau dari siswa laki-laki r=0,50; perempuan r=0,75 dan pendidikan orang tua siswa perguruan tinggi r=0,991.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: Nomor Panggil T_PKN SUP p-2010
Uncontrolled Keywords: Pendidikan kewarganegaraan, Sosial-Budaya, Multikultural.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User: Staf Koordinator 2
Date Deposited: 30 Jun 2014 07:22
Last Modified: 30 Jun 2014 07:22
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/9960

Actions (login required)

View Item View Item