MENGHAFAL AYAT-AYAT AL-QUR’AN DENGAN PENDEKATAAN MEMAHAMI AYAT-AYATNYA

Herman Felani, - (2011) MENGHAFAL AYAT-AYAT AL-QUR’AN DENGAN PENDEKATAAN MEMAHAMI AYAT-AYATNYA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_arb_056251_table_of_content.pdf Download (309kB)
	Text s_arb_056251_chapter1.pdf Download (353kB)
	Text s_arb_056251_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (392kB)
	Text s_arb_056251_chapter3.pdf Download (360kB)
	Text s_arb_056251_chapter5.pdf Download (310kB)
	Text s_arb_056251_bibliography.pdf Download (265kB)

Abstract

Berdasarkan hasil studi pendahuluan di salah satu Pesantren di Kota Cimahi diketahui bahwa hasil belajar menghafal al-Qur’an santri masih rendah. Hal ini ditunjukan dengan rata-rata jumlah hafalan santri yang belum mencapai standar hafalan al-Qur’an di Pondok Pesantren tersebut. Rendahnya hasil belajar santri tidak terlepas dari rendahnya keterlibatan santri selama proses pembelajaran dan belum diajarkannya metode-metode menghafal al-Qur’an dalam bimbingan secara khusus. Penelitian ini difokuskan pada upaya peningkatan jumlah hafalan ayat-ayat al-Qur’an melalui penerapan pendekatan tafhimul ma’na (memahami makna ayat sebelum menghafalnya). Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran tentang peningkatan jumlah hafalan ayat-ayat al-Qur’an melalui penerapan pendekatan tafhimul makna. Selain itu, dalam penelitian ini juga bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai signifikansi peningkatan jumlah hafalan ayat-ayat al-Qur’an dengan pendekatan tafhimul ma’na. Metode yang digunakan adalah Penelitian tindakan Kelas (PTK) dengan 4 tahap kegiatan dalam setiap siklus, yaitu planning, acting, observing, dan reflecting. Sampel dalam penelitian ini adalah santri dan santriah di salah satu Pondok Pesantren di Kota Cimahi yang berjumlah 24 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket, tes dan lembar observasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa jumlah hafalan ayat-ayat al-Qur’an secara umum mengalami peningkatan setelah diterapkan menghafal al-Qur’an dengan pendekatan tafhimul makna. Hal ini terlihat dengan menggunakan ttest terbukti ada perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah pelaksanaan PTK bagi 24 santri dalam pembelajran tahfizhul Qur’an. Dengan hasil uji signifikan (thitung = 4,58 > ttabel = 2,07 dan 2,81; db = 23) pada tarap signifikansi 0,05 dan 0,01. Hal ini menunjukkan keefektifan pendekatan tafhimul ma’na dalam meningkatkan jumlah hafalan ayat-ayat al-Qur’an.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Tafhimul ma’na (memahami makna), tahfizhul Qur’an (menghafal al-Qur’an), dan hasil belajar menghafal al-Qur’an santri.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	28 Aug 2023 09:45
Last Modified:	28 Aug 2023 09:45
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/99517

Actions (login required)

View Item