PENERAPAN TOKKATSU PADA TEMA 3 MAKANAN SEHAT (SEBUAH NARRATIVE INQUIRY PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS 5 SDN KAPUK 15 PAGI)

Rizki Balfakih, - (2023) PENERAPAN TOKKATSU PADA TEMA 3 MAKANAN SEHAT (SEBUAH NARRATIVE INQUIRY PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS 5 SDN KAPUK 15 PAGI). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1903217_Title.pdf Download (284kB)
	Text S_PGSD_1903217_Chapter 1.pdf Download (196kB)
	Text S_PGSD_1903217_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (131kB)
	Text S_PGSD_1903217_Chapter 3.pdf Download (193kB)
	Text S_PGSD_1903217_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (639kB)
	Text S_PGSD_1903217_Chapter 5.pdf Download (71kB)
	Text S_PGSD_1903217_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Sekolah merupakan tempat peserta didik untuk mengembangkan karakter dalam diri. Tidak banyak guru yang berusaha mengajarkan karakter dalam pembelajaran, maka dari itu peneliti menerapkan Tokkatsu dalam pembelajaran yang bertujuan untuk mengembangkan karakter pada peserta didik khususnya tanggung jawab, disiplin, percaya diri, dan lainnya. Peneliti menerapkan Tokkatsu pada Tema 3 tentang Makanan Sehat di pembelajran IPA dikarenakan banyak sekali peserta didik yang masih membeli makanan yang tidak sehat di luar sekolah. Tidak heran jika peserta didik membeli makanan yang hanya terlihat enak dan menarik perhatian saja karena masih minimnya pengetahuan terhadap makanan sehat itu sendiri. Kegiatan Tokkatsu sendiri terdiri dari kegiatan diskusi, kegiatan bersih-bersih, dan kegiatan makan siang bersama atau toban. Peneliti menggunakan metode Narrative Inquiry yang menceritakan atau menarasikan sebuah kejadian yang dialami oleh peneliti pada saat penelitian dengan tujuan agar pembaca lebih mudah memahami hasil penelitian. Penelitian ini lebih kepada meningkatkan karakter pada peserta didik, membudidayakan kegiatan makan siang bersama, dan kegiatan bersih-bersih. Kata Kunci: tokkatsu, narrative inquiry, pembelajaran IPA School is a place for students to develop character within themselves. Not many teachers try to teach character in learning, therefore researchers apply Tokkatsu in learning which aims to develop character in students, especially responsibility, discipline, confidence, and others. The researcher applies Tokkatsu in Theme 3 about Healthy Food in science learning because there are so many students who still buy unhealthy food outside of school. It is not surprising that students buy food that only looks delicious and attracts attention because there is still a lack of knowledge about healthy food itself. Tokkatsu activities themselves consist of discussion activities, cleaning activities, and lunch activities or toban. The researcher uses the Narrative Inquiry method which tells or narrates an incident experienced by the researcher during the research with the aim that the reader can more easily understand the research results. This research is more about improving the character of students, cultivating lunch together activities, and cleaning activities. Keywords: tokkatsu, narrative inquiry, science learning

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	tokkatsu, narrative inquiry, science learning
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Rizki Balfakih
Date Deposited:	05 Sep 2023 08:40
Last Modified:	05 Sep 2023 08:40
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/99493

Actions (login required)

View Item