PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN PORTOFOLIO ELEKTRONIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI TITRASI ASAM BASA

Vira Arnedi Putri, - (2023) PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN PORTOFOLIO ELEKTRONIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI TITRASI ASAM BASA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KIM_1901644_Title.pdf Download (4MB)
	Text S_KIM_1901644_Chapter1.pdf Download (4MB)
	Text S_KIM_1901644_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text S_KIM_1901644_Chapter3.pdf Download (4MB)
	Text S_KIM_1901644_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text S_KIM_1901644_Chapter5.pdf Download (4MB)
	Text S_KIM_1901644_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen asesmen portofolio elektronik yang valid dan reliabel untuk digunakan sebagai alternatif asesmen yang efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi titrasi asam basa. Alasan dilaksanakan penelitian ini, karena berdasarkan identifikasi belum ada yang mengembangkan instrumen asesmen portofolio elektronik untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dalam materi kimia, khususnya materi titrasi asam basa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model empat tahap (define, design, development and disseminate). Partisipan pada penelitian ini berjumlah 30 orang siswa kelas XI MIPA di salah satu SMA Kota Bandung yang terlibat dalam tahap uji coba terbatas serta tiga dosen dan dua guru di bidang pendidikan kimia sebagai validator. Instrumen asesmen portofolio yang dikembangkan berupa task dan rubrik penilaian yang disusun berdasarkan indikator yang sudah dikombinasi dari indikator pencapaian kompetensi dengan indikator berpikir kritis dengan teknik pengumpulan data penilaian portofolio. Task yang dikembangkan ini terdiri dari pembuatan rangkuman, pengerjaan soal essay analisis dan pembuatan laporan praktikum. Hasil penelitian menunjukkan instrumen yang dikembangkan valid dengan nilai CVR sebesar 1,00 dan reliabel dengan nilai Cronbach Alpha berkisar antara 0,903 – 1,00. Berdasarkan nilai N-Gain pada hasil uji coba terbatas menunjukkan bahwa instrumen asesmen portofolio elektronik yang dikembangkan dapat meningkatkan sebanyak lima indikator keterampilan berpikir kritis siswa pada materi titrasi asam basa dengan kategori tinggi. Kata Kunci: asesmen portofolio elektronik, keterampilan berpikir kritis, titrasi asam basa ABSTRACT This research aims to produce a valid and reliable electronic portfolio assessment instrument to be used as an effective assessment alternative in improving students' critical thinking skills in acid-base titration material. The reason for conducting this research is because based on identification, no one has developed an electronic portfolio assessment instrument to improve critical thinking skills in chemistry materials, especially acid-base titration materials. The research method used in this research is Research and Development (R&D) with a four-stage model (define, design, develop and disseminate). The participants in this study amounted to 30 students of class XI MIPA in one of the Bandung City High Schools involved in the limited trial stage as well as three lecturers and two teachers in the field of chemistry education as validators. The portfolio assessment instrument developed in the form of tasks and assessment rubrics are arranged based on indicators that have been combined from competency achievement indicators with critical thinking indicators with portfolio assessment data collection techniques. The developed tasks consist of making summaries, working on analysis essay questions and making practicum reports. The results showed that the instrument developed was valid with a CVR value of 1.00 and reliable with Cronbach Alpha values ranging from 0.903 - 1.00. Based on the N-Gain value on the limited trial results, it shows that the N-Gain value is higher than the CVR value. Keywords: electronic portfolio assessment, critical thinking skills, acid-base titration

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Nahadi: 5978998 Wiwi Siswaningsih: 6681972
Uncontrolled Keywords:	asesmen portofolio elektronik, keterampilan berpikir kritis, titrasi asam basa
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Vira Arnedi Putri
Date Deposited:	28 Aug 2023 20:35
Last Modified:	28 Aug 2023 20:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/99303

Actions (login required)

View Item