فعالية وسائل ما حول البيئة في تعليم مفردات اللغة العربية (دراسة تجريبية في تلاميذ المدرسة الابتدائية بيت الرحيم باندونج)

Dina Martina, - (2008) فعالية وسائل ما حول البيئة في تعليم مفردات اللغة العربية (دراسة تجريبية في تلاميذ المدرسة الابتدائية بيت الرحيم باندونج). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_arb_043464_table_of_content.pdf Download (288kB)
	Text s_arb_043464_chapter1.pdf Download (309kB)
	Text s_arb_043464_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (327kB)
	Text s_arb_043464_chapter3.pdf Download (318kB)
	Text s_arb_043464_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (484kB)
	Text s_arb_043464_chapter5.pdf Download (282kB)
	Text s_arb_043464_bibliography.pdf Download (271kB)

Abstract

Media adalah alat bantu atau objek yang digunakan dalam pemberian materi untuk memberikan petunjuk yang efektif dalam mencapai keberhasilan dan tujuan pembelajaran. Sehingga yang dimaksud dengan media pendidikan adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan atau isi pelajaran yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan siswa sehingga dapat mendorong proses belajar mengajar. Penggunaan media pendidikan dalam proses kegiatan belajar mengajar harus dianggap bahwa media tersebut hanya sebagai alat bantu yang dapat diabaikan ketika media tersebut tidak ada. Akan tetapi pada kenyataannya media sangat berpengaruh terhadap tercapainya tujuan pembelajaran, yaitu: 1. Sebagai alat bantu untuk mewujudkan situasi belajar yang lebih efektif. 2. Media pengajaran bukan merupakan fungsi hiburan, oleh karena itu tidak untuk digunakan sebagai permainan atau memancing perhatian siswa. 3. Media pengajaran berfungsi untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Dengan demikian peneliti mencoba menerapkan media alam sekitar dalam pengajaran kosakata Bahasa Arab terhadap siswa MI Baiturrahim tahun ajaran 2007-2008 dengan menggunakan kelas control dan kelas eksperimen. Dari penelitian yang telah dilakukan, ada perbedaan antara siswa yang belajar dengan menggunakan media alam sekitar dan dengan siswa yang tidak menggunakan media alam sekitar. Hal ini dibuktikan dengan perolehan rata-rata nilai yaitu: 10,8 untuk yang tidak menggunakan media alam sekitar dan 13,56 untuk yang menggunakan media alam sekitar. Pengolahan data yang dilakukan adalah dengan uji , menunjukan bahwa dengan derajat kebebasan (db) : 48 adalah 2,02 untuk taraf signifikansi 5% dan 2,70 untuk taraf signifikansi 1% . Dengan nilai 7,8. Dan suatu data diterima jika > atau , maka 7,8>2,70>2,02 atau 7,8 2,70 2,02 , kesimpulannya harga signifikan terhadap , sehingga eksperimen yang dilakukan penulis berpengaruh pada kelompok eksperimen. Dengan demikian, penggunaan media alam sekitar sangat efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing NUNUNG NURSYAMSIAH: 6681975
Uncontrolled Keywords:	تعليم مفردات ,اللغة العربية, تلاميذ المدرسة ,الابتدائية بيت الرحيم باندونج
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PJ Semitic
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	25 Aug 2023 08:19
Last Modified:	25 Aug 2023 08:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/99143

Actions (login required)

View Item