UPAYA PENERAPAN METODE TOKEN EKONOMI PADA PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS IV MDA INSAN KAMIL MARGAHAYU-BANDUNG

Ika Apriyani, - (2009) UPAYA PENERAPAN METODE TOKEN EKONOMI PADA PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS IV MDA INSAN KAMIL MARGAHAYU-BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_arb_056223_table_pof_content.pdf Download (361kB)
	Text s_arb_056223_chapter1.pdf Download (356kB)
	Text s_arb_056223_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (336kB)
	Text s_arb_056223_chapter3.pdf Download (302kB)
	Text s_arb_056223_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (517kB)
	Text s_arb_056223_chapter5.pdf Download (279kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan kosakata yang dimiliki siswa kelas IV MDA Insan Kamil sehingga mereka kesulitan dalam mempelajari bahasa Arab. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dalam upaya meningkatkan kosakata siswa dengan cara menggunakan token ekonomi Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran kosakata yang tepat dengan menggunakan media hadiah atau reward sehingga diperoleh hasil yang memuaskan. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik PTK dan model tindakan yang digunakan adalah model Kemmis dan Taggart yang terdiri atas 3 siklus dimana setiap siklus meliputi: 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, 3) Pemantauan, dan 4) Perefleksian. Subyek penelitian adalah siswa Madrasah Diniyah Awaliyah (MDA). Alat pengumpul data yang digunakan adalah observasi, catatan lapangan dan angket dan teknik anallisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif . Hasil penelitian berupa data verbal dan non verbal. Data tersebut diperoleh dari berbagai instrument seperti lembar observasi, angket dan catatan lapangan. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa kosakata siswa mengalami perkembangan yang baik. Pada tiap siklus selalu diberikan gambar yang menarik siswa dengan tahap pembelajaran yang berbeda. Dari evaluasi proses dan evaluasi hasil peningkatan kosakata anak baru terlihat pada akhir pembelajaran siklus III. Indikator keberhasilan atau adanya peningkatan penguasaan kosakata anak dapat terlihat dari hasil tindakan selama pembelajaran setiap siklus. Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka peningkatan penguasaan kosakata siswa dengan menggunakan media hadiah sangat tepat dilakukan di MDA. Dengan segala kekurangan yang ada hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan acuan bagi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran bahasa dan meningkatkan kualitas pembelajaran di MDA dan bagi peneliti dapat melakukan penelitian dalam ruang lingkup yang lebih luas lagi.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SARB APR u-2009
Uncontrolled Keywords:	Metode Token Ekonomi, Kosakata
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	27 Aug 2023 01:38
Last Modified:	27 Aug 2023 01:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/98323

Actions (login required)

View Item