PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DENGAN BANTUAN MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PERALATAN DAN BAHAN REFRIGERASI

Kusnadi, - (2012) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DENGAN BANTUAN MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PERALATAN DAN BAHAN REFRIGERASI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ptm_0707063_table_of_content.pdf Download (281kB)
	Text s_ptm_0707063_chapter1.pdf Download (394kB)
	Text s_ptm_0707063_chapter2.pdf Download (478kB)
	Text s_ptm_0707063_chapter3.pdf Download (747kB)
	Text s_ptm_0707063_chapter4.pdf Download (569kB)
	Text s_ptm_0707063_chapter5.pdf Download (273kB)
	Text s_ptm_0707063_bibliography.pdf Download (323kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan metode bantuan modul terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Peralatan dan Bahan Refrigerasi di SMK Negeri 1 Cimahi. Latar belakang penelitian ini adalah pengajar masih banyak mendominasi pada proses kegiatan belajar dan juga hasil belajar siswa pada mata pelajaran Peralatan dan Bahan Refrigerasi masih belum optimal. Terlihat masih banyak siswa yang berada di bawah standar kelulusan dan sedikit yang sudah lulus. Di kelas X TP A terdapat 19 siswa atau 59,3 % yang dinyatakan tidak lulus, sedangkan di kelas X TP B terdapat 69,7 % yang dinyatakan tidak lulus. Untuk mengatasi permasalahan tersebut dipilihlah pembelajaran dengan bantuan modul, karena dianggap cocok untuk diterapkan pada kegiatan pembelajaran Peralatan dan Bahan Refrigerasi secara tuntas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen (Quasi Experiment) dengan desain penelitian menggunakan Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini menggunakan instrumen tes pilihan ganda yang disebarkan pada siswa kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Pendingin dan Tata Udara. Setelah dilakukan pengujian normalitas dan homogenitas terdapat data yang berdistribusi tidak normal. Oleh sebab itu uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan statistik non parametrik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata N-Gain hasil belajar siswa dengan metode pembelajaran dengan bantuan modul lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa tanpa bantuan modul. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran dengan bantuan modul berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Kata kunci: Modul, Hasil Belajar, Sistem Refrigerasi

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Wahid Munawar 5978660 Kamin Sumardi 5978127
Uncontrolled Keywords:	Hasil Belajar, Sistem Refrigerasi
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin > Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	HGP
Date Deposited:	27 Aug 2023 01:47
Last Modified:	27 Aug 2023 01:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/97889

Actions (login required)

View Item