UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN DISKUSI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING : PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERHADAP SISWA KELAS IX B SMP NEGERI 26 BANDUNG TAHUN AJARAN 2010/2011

Iin Mulyati, - (2010) UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN DISKUSI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING : PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERHADAP SISWA KELAS IX B SMP NEGERI 26 BANDUNG TAHUN AJARAN 2010/2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_c0151_0608786_table_of_content.pdf
Download (251kB)
[img] Text
s_c0151_0608786_chapter1.pdf
Download (265kB)
[img] Text
s_c0151_0608786_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (328kB)
[img] Text
s_c0151_0608786_chapter3.pdf
Download (327kB)
[img] Text
s_c0151_0608786_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (458kB)
[img] Text
s_c0151_0608786_chapter5.pdf
Download (242kB)
[img] Text
s_c0151_0608786_bibliography.pdf
Download (248kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan keterampilan berbicara dalam pembelajaran diskusi. Banyak siswa yang merasa malu dan sulit menyampaikan kata-katanya dalam bentuk kalimat yang efektif, dan keaktifan siswa didominasi oleh beberapa siswa. Rumusan masalah penelitian ini adalah (1) bagaimana perencanaan pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan berbicara dalam diskusi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif? (2) bagaimana pelaksanaan pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan berbicara dalam diskusi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif? (3) bagaimana hasil belajar siswa dalam pembelajaran dalam menngkatkan keterampilan berbicara dalam diskusi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif? Metode yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan alasan bahwa penelitian ini membahas masalah praktik peningkatan, dan pengelolaan kelas. Sumber data dari penelitian ini yaitu siswa kelas IX B SMP Negeri 26 Badung tahun ajaran 2010/2011 yang berjumlah 43 orang. Model cooperative learning merupakan sistem pembelajaran yang memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bekerjasama dengan siswa lain dalam tugas-tugas yang terstruktur. Model pembelajaran cooperative learning bertujuan untuk memeratakan kesempatan semua anggota kelompok untuk berperan serta dalam belajar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model cooperative learning efektif meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Berdasarkan hasil analisis terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran diskusi terbukti mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Pada siklus I, persentase rata-rata kemampuan berbicara siswa sebanyak 29,76%. Pada siklus II, persentase rata-rata kemampuan berbicara siswa sebanyak 56,28% mengalami peningkatan sebesar 26,52% dari siklus I, dan pada siklus III persentase rata-rata kemampuan berbicara siswa sebanyak 87,44% dan mengalami peningkatan sebesar 31,16% dari siklus II.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing YETI MULYATI: 5993970 WAWAN HERMAWAN: 6683394
Uncontrolled Keywords: KETERAMPILAN BERBICARA, PEMBELAJARAN DISKUSI, MODEL COOPERATIVE LEARNING, Siswa Kelas IX B, SMP Negeri 26 Bandung
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited: 21 Aug 2023 09:00
Last Modified: 21 Aug 2023 09:00
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/97665

Actions (login required)

View Item View Item