PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBASIS INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Aca Supriatna, - (2008) PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBASIS INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d025_022764_table_of_contents.pdf Download (241kB)
	Text s_d025_022764_chapter1.pdf Download (262kB)
	Text s_d025_022764_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (283kB)
	Text s_d025_022764_chapter3.pdf Download (318kB)
	Text s_d025_022764_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (317kB)
	Text s_d025_022764_chapter5.pdf Download (242kB)
	Text s_d025_022764_bibliography.pdf Download (249kB)

Abstract

Dalam pembelajaran fisika, hasil belajar menggambarkan tingkat pemahaman siswa dalam menguasai konsep-konsep fisika yang telah mereka pelajari. Kurangnya penguasaan siswa terhadap konsep-konsep fisika dan rendahnya hasil belajar siswa menuntut guru untuk menciptakan perubahan dalam proses pembelajaran, karena hasil belajar merupakan output dari proses pembelajaran. Penelitian ini bermaksud untuk melihat pengaruh pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa. Dengan menggunakan desain one group time series, penelitian dilakukan terhadap siswa salah satu SMA dilembang dengan kelas XB dipilih sebagai purposive sample. Berdasarkan hasil penelitian, pembelajaran ini memberikan pengaruh yang positif terhadap hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan pada rata-rata hasil belajar kognitif siswa. selain itu, pada ranah afektif dan psikomotor, peningkatan ditunjukkan dengan meningkatnya IPK siswa. Dari segi efektifitas, pembelajaran ini termasuk kategori sedang (cukup efektif). Dengan demikian, pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis inkuiri cukup efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Pembimbing: Lilik Hasanah: 5994035
Uncontrolled Keywords:	PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD, INKUIRI, HASIL BELAJAR SISWA
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	14 Aug 2023 03:16
Last Modified:	14 Aug 2023 03:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/97213

Actions (login required)

View Item