Aceng Komarudin, - (2012) PENERAPAN TEKNIK MLM (MELIHAT LANGSUNG MENULIS) BERBASIS PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN: Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas X SMAN Negeri 2 Bandung 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Text
s_ind_0802988_table_of_content.pdf Download (155kB) |
|
Text
s_ind_0802988_chapter1.pdf Download (230kB) |
|
Text
s_ind_0802988_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (340kB) |
|
Text
s_ind_0802988_chapter3.pdf Download (255kB) |
|
Text
s_ind_0802988_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (547kB) |
|
Text
s_ind_0802988_chapter5.pdf Download (225kB) |
|
Text
s_ind_0802988_bibliography.pdf Download (223kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah kenyataan bahwa menulis (menulis apa saja termasuk cerpen) dianggap sebagai keterampilan yang sangat sulit dikuasai siswa. Hal ini juga menjadi pokok bahasan yang sangat menyita perhatian bagi guru sehingga menimbulkan kebosanan. Teknik MLM (melihat langsung menulis) berbasis pembelajaran kooperatif diharapkan mampu menjadi salah satu solusi dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa khususnya menulis cerpen. Rumusan masalah dalam penelitian ini tediri atas satu masalah pokok dalam penelitian dan tiga pertanyaan penelitian. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan siswa dalam menulis cerpen sebelum dan sesudah diberi perlakuan berupa penerapan teknik MLM (melihat langsung menulis) berbasis pembelajaran kooperatif? Adapun ketiga pertanyaan penelitian yang dimaksud yaitu, 1) bagaimanakah kemampuan siswa dalam menulis cerpen sebelum diterapkan teknik MLM bebasis pembelajaran kooperatif dalam pembelajaran menulis cerpen?; 2) apakah terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan siswa dalam menulis cerpen sesudah diterapkan teknik MLM berbasis pembelajaran kooperatif?; dan 3) apakah penerapan teknik MLM berbasis pembelajaran kooperatif efektif dalam pembelajaran menulis cerpen?. Metode dalam penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan menggunakan desain “pretest-postest control group design”. Uji reliabilitas mengunakan teknik Alfa Cronbach. Uji normalitas data hasil tes awal dan tes akhir menggunakan kolmogorof smirnov. Sementara pengujian hipotesis dilakukan dengan uji statistik nonparametris dengan Mann Whitney. Berdasarkan data yang didapatkan setelah penelitian, terlihat perbedaan kemampuan menulis cerpen pada siswa yang mendapatkan perlakuan. Nilai rata-rata kelas eksperimen pada tes awal adalah 60. Pada tes akhir, nilai rata-rata kelas eksperimen meningkat menjadi 77. Sementara kelas kontrol, nilai rata-rata tes awal adalah 60 dan pada tes akhir adalah 68. Setelah dilakukan pengujian reliabilitas dengan teknik Alfa Cronbach, didapatkan nilai koefisien yang berada pada taraf kuat baik pada saat tes awal maupun tes akhir. Sementara hasil uji statistik menunjukan harga Asymp. Sig. (2-tailed) 0,000 < dari 0,05. Artinya, data tidak sama atau dengan kata lain µ1 ≠ µ2. Dengan demikian, Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya, terdapat perbedaan kemampuan menulis cerpen antara kelas eksperimen dan kelas kontrol sesudah adanya perlakuan berupa penerapan teknik MLM (melihat langsung menulis) berbasis pembelajaran kooperatif dalam pembelajaran menulis cerpen pada kelas eksperimen. Oleh karena itu, penelitian ini dapat dikatakan berhasil karena kemampuan siswa dalam menulis cerpen meningkat dari kategori cukup ke kategori baik.
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Additional Information: | ID Sinta Dosen Pembimbing Aceng Ruhendi: 6005752 Encep Kusumah: 5993535 |
Uncontrolled Keywords: | Menulis, Menulis Cerpen, Menulis Langsung Melihat, Pembelajaran Kooperatif |
Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
Depositing User: | Nanda Khaerunnisa Syafitri |
Date Deposited: | 04 Aug 2023 08:45 |
Last Modified: | 04 Aug 2023 08:45 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/96474 |
Actions (login required)
View Item |