EFEKTIVITAS MEDIA PERMAINAN BOARDGAME DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG TINGKAT DASAR DI SMA

Vika Restu Pebriani, - (2012) EFEKTIVITAS MEDIA PERMAINAN BOARDGAME DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG TINGKAT DASAR DI SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_jep_0807398_table_of_content.pdf
Download (333kB)
[img] Text
s_jep_0807398_chapter1.pdf
Download (330kB)
[img] Text
s_jep_0807398_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (419kB)
[img] Text
s_jep_0807398_chapter3.pdf
Download (863kB)
[img] Text
s_jep_0807398_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
s_jep_0807398_chapter5.pdf
Download (244kB)
[img] Text
s_jep_0807398_bibliography.pdf
Download (320kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Tujuan akhir pengajaran bahasa Jepang adalah agar para pembelajar dapat mengkomunikasikan ide atau gagasannya dengan menggunakan bahasa Jepang baik dengan cara lisan maupun tulisan. Salah satu faktor penunjangnya adalah penguasaan kosakata atau goi yang memadai. Pembelajaran dengan menggunakan media permainan merupakan salah satu solusi untuk menciptakan pembelajaran yang menarik. Di antara media permainan yang lain, boardgame merupakan media permainan yang fleksibel. Permainan boardgame dapat diterapkan meskipun terdapat keterbatasan fasilitas. Metode dalam penelitian ini adalah eksperimen murni atau true experiment design yaitu eksperimen yang dilaksanakan dengan menggunakan dua kelompok sampel, kelompok eksperimen yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan media permaian boardgame dan kelompok kontrol sebagai kelompok pembanding yang menggunakan media power point. Jumlah sampel kelompok eksperimen dan kelompok kontrol masing-masing berjumlah 20 orang.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan siswa dalam menguasai kosakata sesudah treatment melalui permainan boardgame. Serta untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara kedua kelas, dan untuk mengetahui apakah permainan boardgame dapat mempermudah siswa dalam penguasaan kosakata atau goi.Hasil dari analisis data, maka diperoleh nilai thitung dari pre-test adalah -1,43 < ttabel = 2,03 (5%) dan 2,72 (1%). Artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Tetapi setelah perlakuan diperoleh nilai thitung dari post-test adalah 11,718 > ttabel = 2,03 (5%) dan 2,72 (1%), artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian dapat diketahui bahwa media permainan boardgame efektif dalam upaya meningkatakan kemampuan kosakata bahasa Jepang siswa. Dari hasil analisis angket dapat diketahui bahwa responden menyukai penggunaan media permainan boardgame, karena merupakan media yang inovatif, menyenangkan, dan mampu menciptakan suasana belajar yang tidak membosankan.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID Sinta Dosen Pembimbing Herniwati: 6005824 Linna Meilia R: 5992682
Uncontrolled Keywords: Boardgame, Kosakata. Kemampuan Kosakata
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User: Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited: 04 Aug 2023 03:59
Last Modified: 04 Aug 2023 03:59
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/96155

Actions (login required)

View Item View Item