Novia Astri Putriyanti, - (2012) PENERAPAN TEKNIK GRUPPENARBEIT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA JERMAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_jer_0608168_table_of_content.pdf Download (119kB) |
|
Text
s_jer_0608168_chapter1.pdf Download (266kB) |
|
Text
s_jer_0608168_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (416kB) |
|
Text
s_jer_0608168_chapter3.pdf Download (234kB) |
|
Text
s_jer_0608168_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (606kB) |
|
Text
s_jer_0608168_chapter5.pdf Download (192kB) |
|
Text
s_jer_0608168_bibliography.pdf Download (189kB) |
Abstract
Pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman dengan menggunakan teknik Gruppenarbeit dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa siswa terkadang mengalami kesulitan dalam berbicara bahasa Jerman. Faktor psikis yang juga menjadi kendala, seperti perasaan takut salah, tidak percaya diri, dan malu menjadi beberapa alasan siswa untuk tidak berani berbicara dalam bahasa Jerman. Dalam kegiatan pembelajaran, guru lebih sering menggunakan metode ceramah, sehingga siswa masih beranggapan bahwa guru sebagai satu-satunya sumber informasi. Oleh karena itu, melalui teknik Gruppenarbeit ini siswa diharapkan dapat aktif dan dapat sedikit demi sedikit mengurangi rasa takut mereka dalam berbicara bahasa Jerman dan dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jerman. Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan kemampuan berbicara bahasa Jerman siswa sebelum penerapan teknik Gruppenarbeit. (2) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan teknik Gruppenarbeit dalam pembelajaran bahasa Jerman untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jerman. (3) mendeskripsikan kemampuan berbicara bahasa Jerman siswa setelah penerapan teknik Gruppenarbeit. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dan dalam penerapannya dilaksanakan dalam dua siklus. Tahapan-tahapan yang dilaksanakan di lapangan adalah dimulai dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Adapun yang menjadi subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-C2 SMA Pasundan I Bandung yang berjumlah 38 orang dengan komposisi 31 orang siswa perempuan dan 7 orang siswa laki-laki. Alat pengumpul data yang digunakan pada penelitian ini adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, angket, pretest dan postest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik Gruppenarbeit dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jerman siswa di kelas XI-C2 SMA Pasundan 1 Bandung. Peningkatan tersebut dapat dilihat dalam kegiatan berbicara siswa, wawancara dengan siswa dan guru, dan hasil pretest dan posttest yang mengalami peningkatan dalam setiap siklus. Hal tersebut didukung pula dengan perencanaan guru dalam mempersiapkan kondisi pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berbicara bahasa Jerman siswa sehingga pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID Sinta Dosen Pembimbing AMIR: 6003744 HAFDARANI: 6144965 |
| Uncontrolled Keywords: | Gruppenarbeit, Bahasa Jerman, Kemampuan Berbicara |
| Subjects: | L Education > L Education (General) P Language and Literature > PD Germanic languages |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman |
| Depositing User: | Nanda Khaerunnisa Syafitri |
| Date Deposited: | 04 Aug 2023 03:59 |
| Last Modified: | 04 Aug 2023 03:59 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/95993 |
Actions (login required)
 |
View Item |