EFEKTIVITAS STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE GOOD BYE SCRABBLE DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG TERHADAP SISWA SMA PASUNDAN 8 BANDUNG KELAS X TAHUN AJARAN 2011/2012

Lirih Ekaningsih Sugandi, - (2012) EFEKTIVITAS STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE GOOD BYE SCRABBLE DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG TERHADAP SISWA SMA PASUNDAN 8 BANDUNG KELAS X TAHUN AJARAN 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_jep_0805713_table_of_content.pdf
Download (255kB)
[img] Text
s_jep_0805713_chapter1.pdf
Download (672kB)
[img] Text
s_jep_0805713_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (753kB)
[img] Text
s_jep_0805713_chapter3.pdf
Download (633kB)
[img] Text
s_jep_0805713_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
s_jep_0805713_chapter5.pdf
Download (457kB)
[img] Text
s_jep_0805713_bibliography.pdf
Download (272kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Kosakata merupakan aspek yang paling penting dalam mempelajari suatu bahasa danberkomunikasi. Tetapi dalam pembelajaran bahasa Jepang banyak orang yang merasa kesulitan menghafal kosakata. Oleh karena itu, dibutuhkan strategi pembelajaran yang tepat agar pembelajaran kosakata menjadi lebih efektif. Berdasarkan latar belakang tersebut, penulis melakukan penelitian dalam pembelajaran kosakata dengan menggunakan Strategi Active Learning Tipe Good Bye Scrabble. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas Strategi Active Learning Tipe Good Bye Scrabble dalam meningkatkan penguasaan kosakata.Dan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan antara kelompok yang diberikan perlakuan khusus dengan kelompok yang tidak mendapatkan perlakuan dengan melihat hasil belajar. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian true experiment dengan desain randomized Control-Group Pretest-Posttest Design. Sedangkan sampel yang digunakan untuk penelitian ini adalah random sample, yaitu kelas X.1 (30 orang) dan kelas X.5 (30 orang) dari siswa SMA Pasundan 8 Bandung kelas X tahun ajaran 2011/2012. Dan instrument yang diberikan adalah tes dan angket. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil db=58, = dan pada taraf signifikan 5% yaitu 2,01 dan 2,68 pada taraf signifikan 1% . Hal ini menunjukan bahwa nilai lebih besar dari (6,73 > 2,02 (5%) ). Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol maka hipotesis diterima. Juga, dari hasil uji efektivitas dengan melihat kriteria efektivitas pembelajaran, strategi yang diujikan menunjukan hasil sangat efektif dengan nilai 0,92. Hal tersebut juga diperkuat dengan hasil angket yang menunjukan sebagian besar siswa berpendapat bahwa strategi Active Learning Tipe Good Bye Scrabble ini tepat untuk pembelajaran kosakata.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID Sinta Dosen Pembimbing: SUSI WIDIANTI: 5994027
Uncontrolled Keywords: Strategi Active Learning, Good Bye Scrabble, Efektivitas, Kosakata Bahasa Jepang
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User: Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited: 02 Aug 2023 09:13
Last Modified: 02 Aug 2023 09:13
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/95880

Actions (login required)

View Item View Item