MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEMATIK TENTANG CARA MENGHEMAT ENERGI DI KELAS III SDN KARADENAN KAUM DENGAN MENGGUNAKAN PEDOMAN MEMBACA

Setianingsih, - (2010) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEMATIK TENTANG CARA MENGHEMAT ENERGI DI KELAS III SDN KARADENAN KAUM DENGAN MENGGUNAKAN PEDOMAN MEMBACA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_a0651_0610442_table_of_content.pdf Download (241kB)
	Text s_a0651_0610442_chapter1.pdf Download (268kB)
	Text s_a0651_0610442_chapter3.pdf Download (270kB)
	Text s_a0651_0610442_chapter5.pdf Download (251kB)
	Text s_a0651_0610442_bibliography.pdf Download (250kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “ Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran Tematik tentang Cara Menghemat Energi di kelas 3 SDN Karadenan Kaum Kecamatan Cibinong Kabupaten Bogor” . Penelitian ini dilaksanakan pada pertengahan April sampai pertengahan Mei 2010, objek penelitian adalah seluruh siswa kelas 3 di SDN Karadenan Kaum yang dilatarbelakangi oleh rendahnya minat membaca siswa, kemampuan membaca pemahaman dan hasil belajar siswa yang rendah. Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pedoman membaca dapat meningkatkan minat membaca siswa, kemampuan membaca pemahaman dan hasil belajar siswa di kelas 3 SDN Karadenan Kaum. Penelitian ini menggunakan model penelitian PTK menurut prinsip Kemmis S dan MC Toggar R (1988) yang mencakup kegiatan perencanaan (planning), tindakan (action), observasi (observasi), refleksi (reflection) atau evaluasi. Instrumen yang digunakan berupa angket untuk menilai minat baca siswa, instrument pre test untuk mengukur kemampuan membaca pemahaman dan post tes untuk mengukur hasil belajar siswa serta instrument lembar obsevasi untuk memantau aktivitas kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pedoman membaca dalam pembelajaran Tematik dapat meningkatkan (1) minat membaca siswa, hal ini terlihat dari persentase siswa yang membaca pada setiap siklus selalu meningkat. Siklus 1 jumlah siswa yang membaca sebesar 38%, siklus 2 menjadi 61%, dan siklus 3 menjadi 88%. Pedoman membaca dapat meningkatkan (2) kemampuan membaca pemahaman siswa pada pembelajaran tematik di kelas 3 yang ditandai dengan peningkatan kemampuan membaca pemahaman pada setiap siklus. Siklus 1 KMP1 mencapai 73. Siklus 2 KMP2 mencapai 76 dan siklus 3 KMP 3 mencapai 81. Penggunaan pedoman membaca dapat meningkatkan (3) hasil belajar siswa terlihat dari siklus 1 sampai 3 yang mengalami peningkatan, pada siklus 1 rata-rata HBS1 mencapai 63, pada siklus 2 HBS 2 mencapai 66 dan pada siklus 3 HBS 3 mencapai 72.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Pembimbing: Wahyu Sopandi:5989208
Uncontrolled Keywords:	HASIL BELAJAR SISWA, MATA PELAJARAN TEMATIK, CARA MENGHEMAT ENERGI, PEDOMAN MEMBACA
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	27 Jul 2023 06:27
Last Modified:	27 Jul 2023 06:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/95350

Actions (login required)

View Item