Devani Ratna Putri, - (2012) PENDEKATAN TAKTIS DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLAVOLI: Studi Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV di SD Negeri Bakti Mulya, Desa.Karang Hegar, Kec.Pabuaran, Kab.Subang. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_jkr_060464_table_of_content.pdf Download (262kB) |
|
Text
s_jkr_060464_chapter1.pdf Download (302kB) |
|
Text
s_jkr_060464_chapter3.pdf Download (274kB) |
|
Text
s_jkr_060464_chapter5.pdf Download (265kB) |
|
Text
s_jkr_060464_bibliography.pdf Download (257kB) |
Abstract
Dilingkungan persekolahan permainan bolavoli merupakan salah satu aktivitas pembelajaran Pendidikan Jasmani, yaitu: dalam ruang lingkup materi permainan dan olahraga. Dimasukannya permainan bolavoli ke dalam kurikulum Pendidikan Jasmani, sebagai salah satu aktivitas pembelajaran pendidikan jasmani maka guru dan sekolah berkewajiban untuk menjadikan permainan bolavoli menjadi salah satu aktivitas pembelajaran Penjas. Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 dilingkungan Sekolah Dasar (SD) permainan bolavoli mulai dapat diajarkan pada kelas IV. Pendekatan taktis merupakan suatu pendekatan pembelajaran untuk mengajarkan permainan agar siswa memahami manfaat teknik permainan tertentu dengan cara mengenal situasi permainan yang sebenarnya. Tujuan utama dari pendekatan taktis dalam pengajaran permainan adalah untuk meningkatkan kesadaran siswa tentang konsep bermain melalui penerapan teknik yang tepat sesuai dengan masalah atau situasi dalam permainan. Rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Bagaimana pendekatan taktis diterapkan dalam pembelajaran aktivitas permainan bolavoli di SD Negeri Bakti Mulya Kec.Pabuaran, Kab.Subang?. Tujuan penelitian ini adalah memperbaiki dan meningkatkan mutu atau kualitas pembelajaran aktivitas permainan bolavoli. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah “Model pembelajaran pendekatan taktis dapat diterapkan secara efektif di dalam pembelajaran aktivitas permainan bolavoli.” Metode penelitian yang digunakan dalam Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dilakukan di SD Negeri Bakti Mulya Kec.Pabuaran, Kab.Subang, khususnya dilaksanakan di kelas IV. Langkah-langkah penelitian meliputi (1) Observasi awal, (2) Perencanaan, (3) Pelaksanaan, (4) Refleksi. Data penelitian diambil dari catatan lapangan dan hasil refleksi dari setiap pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian secara keseluruhan, menunjukan hasil yang baik. Siswa bergerak aktif dan memiliki motivasi yang tinggi dalam mengikuti proses pembelajaran Penjas. Konsep mempersiapkan serangan dengan hanya menggunakan lempar-tangkap atau dengan mengajarkan anak tentang masalah-masalah taktis dalam permainan bolavoli sederhana, anak sudah memahami atau melaksanakan konsep persiapan serangan dengan tidak memfokuskan kepada teknik-teknik atau cara-cara bermain dengan baik. Pendekatan taktis ini sudah dapat dilaksanakan dengan baik dan dapat diterapkan sesuai dengan karakteristik anak sampai pada level persiapan serangan, misalnya level melempar bola, memantulkan bola, mengoperkan bola dan dan menyebrangkan bola ke daerah lawan. Hasil penelitinan menyimpulkan bahwa model pembelajaran pendekatan taktis dapat diterapkan dalam pembelajaran aktivitas permainan bolavoli dan dapat meningikatkan pengembangan nilai-nilai kerjasama, disiplin, berkomunikasi, dan menumbuhkembagkan rasa percaya diri. Berdasarkan kesimpulan penelitian, jika guru ingin mengembangkan nilai-nilai kerjasama, disiplin dan rasa percaya diri, pendekatan taktis dapat diterapkan, khususnya di dalam pembelajaran aktivitas permainan bolavoli. In school environment volleyball game is one of the learning activities of Physical Education, namely: the scope of games and sports materials. The inclusion of the volleyball game into Physical Education curriculum, as one of the learning activities of physical education makes teachers and the school obliged to make the volleyball game as one of Physical Education (Penjas) learning activities. On the Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 in the environment of Elementary School (SD) volleyball game began to be taught in class IV.Tactical approach is a learning approach to teach the game in order to make students understand the benefits of a particular game technique by recognizing the real game situations. The main purpose of a tactical approach in teaching the game is to increase students' awareness about the concept of playing through the application of the technique that is appropriate with the problem or situation in the game. The research question of this study is "How is a tactical approach applied in learning volleyball game activities in Bakti Mulya Elementary School Kec.Pabuaran, Kab.Subang?. The purpose of this study is to improve and enhance the learning quality of volleyball game activities. The hypothesis of this research is "Learning model of tactical approach can be applied effectively in the learning of volleyball game activities."The research method used in this study is action research class (PTK), implemented in Bakti Mulya Elementary School Kec.Pabuaran, Kab.Subang, especially carried out in class IV. The research steps are including (1) the initial observation, (2) Planning, (3) Implementation, (4) Reflection. The research data was taken from field notes and reflections of each learning outcome.Based on overall result, it is showing a good result. Students are actively engaged and highly motivated in following the Physical Education (Penjas) learning process. The concept of preparing an attack only through throwing and catching or by teaching students about tactical issues in the simple volleyball game, students have already understood or implemented the concept of preparation for the attack by not focusing on the techniques or ways to play well. This tactical approach have been able to be implemented properly and can be applied in accordance with the students’ characteristics up to the level of preparation for an attack, such as the level of throwing a ball, bouncing ball, passing the ball and crossing the ball into the opponent's area.The result of this research concludes that the learning model of tactical approach can be applied in learning volleyball game activities and can increase the development of teamwork, discipline, communication, and grow up students’ confidence. Based on the conclusion of this study, if the teacher wants to develop the values of teamwork, discipline and self-confidence, a tactical approach can be applied, especially in the learning of volleyball game activities.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing : Toto Subroto : 6067858 Suherman Slamet : 5996323 |
| Uncontrolled Keywords: | Pendekatan Taktis, Bola Voli |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
| Depositing User: | Tania depani |
| Date Deposited: | 26 Jul 2023 06:36 |
| Last Modified: | 26 Jul 2023 06:36 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/95148 |
Actions (login required)
 |
View Item |