EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN DIAGRAM ROUNDHOUSE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN NAHWU

Rika Siti Syahidah, - (2012) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN DIAGRAM ROUNDHOUSE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN NAHWU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_arb_0809335_table_of_content.pdf Download (387kB)
	Text s_arb_0809335_chapter1.pdf Download (622kB)
	Text s_arb_0809335_chapter3.pdf Download (796kB)
	Text s_arb_0809335_chapter5.pdf Download (413kB)
	Text s_arb_0809335_bibliography.pdf Download (514kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan peneliti yang menunjukkan rendahnya penguasaan materi nahwu siswa. Mengingat pentingnya ilmu nahwu dalam keilmuan bahasa Arab, maka problematika tersebut harus segera disikapi dan dicarikan solusi secara terus menerus. Tujuan penelitian ini adalah untuk menciptakan suasana belajar mengajar yang interaktif, partisifatif dan memicu kemampuan pemahaman siswa. Oleh karena itu, peneliti menggunakan model pembelajaran Diagram Roundhouse, model pembelajaran ini menggabungkan kerja otak kiri dan otak kanan sehingga menjadikan siswa lebih aktif dan kreatif juga dapat meningkatkan daya ingat siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental nonequivalent control group design yakni menggunakan dua kelas sebagai sampel kelas eksperimen dan kelas kontrol. Langkah awal pemberian pre-test untuk mengetahui keadaan awal di kedua kelas tersebut, kemudian pemberian treatment pada kelas eksperimen, lalu pelaksanaan post-test untuk mengetahui keadaan akhir kedua kelas tersebut setelah memperoleh materi sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditentukan.Hasil penelitian menyebutkan nilai rata-rata pretest kelas kontrol dan kelas eksperimen berturut-turut sebesar 68 dan 60 dengan selisih rata-rata nilai sebesar 8. Setelah dilakukan uji t nilai thitung yang didapat=-0,86. Kemudian nilai thitung dibandingkan dengan ttabel pada taraf nyata 95% (0,95) dan derajat kebebasan/dk = 26, maka didapat thitung -0,86≤ ttabel (0,95)(26)(1,711) dengan kesimpulan H0 diterima yang artinya dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan kemampuan awal antara siswa kelas kontrol dan siswa. Sementara nilai rata-rata tes akhir kelas eksperimen adalah 85 lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol yang sebesar 70 dengan selisih rata-rata nilai sebesar 15. Setelah dilakukan uji t nilai thitung yang didapat adalah 2,33. Apabila nilai thitung dibandingkan dengan ttabel pada taraf nyata 95% (0,95) dan derajat kebebasan/dk = 26, maka didapat thitung 2,33 > ttabel (0,95)(26)(1,711) dengan kesimpulan Ha diterima yang artinya artinya terdapat perubahan yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Diagram Roundhouse dalam pembelajaran nahwu. Adapun rata-rata peningkatan (gain) yang diperoleh tiap kelas, yaitu kelas kontrol sebesar 0,02 atau 2% termasuk kedalam peningkatan rendah dimana rentang peningkatan (g)>0,3. Sedangkan rata-rata pengingkatan kelas eksperimen sebesar 0,68 atau 68% termasuk kedalam peningkatan sedang dimana rentang peningkatan 0,3<(g)>0,7. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Diagram Roundhouse dalam pembelajaran nahwu lebih efektif dibandingkan dengan penerapan metode konvensional tanpa penggunaan media tersebut.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing AGUS SALAM RAHMAT: 5994837 WAGINO HAMID HAMDANI: 5994674
Uncontrolled Keywords:	Diagram Roundhouse, Ilmu Nahwu, Bahasa Arab, Efektivitas
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	27 Jul 2023 09:35
Last Modified:	27 Jul 2023 09:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/94969

Actions (login required)

View Item