PENGGUNAAN PEER ASSESSMENT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MATA DIKLAT UTILITAS BANGUNAN DI SMKN 6 BANDUNG

Fitriani, - (2011) PENGGUNAAN PEER ASSESSMENT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MATA DIKLAT UTILITAS BANGUNAN DI SMKN 6 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_tb_0706898_table_of_content.pdf Download (267kB)
	Text s_tb_0706898_chapter1.pdf Download (261kB)
	Text s_tb_0706898_chapter3.pdf Download (610kB)
	Text s_tb_0706898_chapter5.pdf Download (248kB)
	Text s_tb_0706898_bibliography.pdf Download (248kB)

Abstract

Penilaian adalah salah satu kegiatan pembelajaran. Peer assessment adalah salah satu model penilaian dimana siswa saling menilai hasil pekerjaan temannya. Penggunaan peer assessment pada mata diklat Utilitas Bangunan di SMKN 6 Bandung dimaksudkan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada teori yang diberikan oleh guru di dalam kelas. Dengan peer assessment siswa juga mampu menilai dirinya. Sehingga siswa mengetahui sampai mana dirinya memahami setiap teori yang diberikan oleh guru. Penelitian ini bersifat eksperimen. Hal ini mencakup pembuatan alur peer assessment, penyusunan soal test dan pengujian hasil penelitian. Pentahapan penelitian meliputi sosialisasi peer assessment pada siswa, pelaksanaan pre test, pelaksanaan post test dan analisis hasil test. Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan di dalam pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa pada teori-teori dalam mata diklat. Selain meningkatkan pemahaman siswa, peer assessment juga diharapkan dapat meringankan tugas guru untuk menilai.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Rubianto Ramelan : - Asep Yudi Permana : -
Uncontrolled Keywords:	PEER ASSESSMENT, PEMAHAMAN SISWA, MATA DIKLAT UTILITAS BANGUNAN, SMKN 6 BANDUNG
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Teknik Sipil
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	24 Jul 2023 07:46
Last Modified:	24 Jul 2023 07:46
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/94572

Actions (login required)

View Item