TEKNIK ACAK KATA BERBASIS GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA

Armalisa Dwi Yani, - (2012) TEKNIK ACAK KATA BERBASIS GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_prs_0705966_table_of_content.pdf Download (312kB)
	Text s_prs_0705966_chapter_1.pdf Download (319kB)
	Text s_prs_0705966_chapter_3.pdf Download (620kB)
	Text s_prs_0705966_chapter_5.pdf Download (351kB)
	Text s_prs_0705966_bibliography.pdf Download (252kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) proses pembelajaran keterampilan berbicara pada mahasiswa semester III Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis UPI dengan menggunakan teknik acak kata berbasis gambar, 2) tanggapan mahasiswa semester III Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis UPI terhadap teknik acak kata berbasis gambar, 3) kelebihan dan kekurangan teknik acak kata berbasis gambar, 4) apakah teknik acak kata berbasis gambar dapat dijadikan alternatif pembelajaran keterampilan berbicara pada mahasiswa III Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis UPI.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra eksperimen dengan desain penelitian One Shot Case Study. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik penelitian kepustakaan, tes dan angket. Dalam penelitian ini yang dijadikan populasi adalah keterampilan berbahasa mahasiswa, khusunya keterampilan berbicara mahasiswa semester III Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis FPBS UPI Tahun Ajaran 2011/2012. Sebagai sampelnya adalah keterampilan berbicara mahasiswa semester III Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis UPI yang diambil secara acak sebanyak 30 mahasiswa.Penggunaan teknik acak kata berbasis gambar dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Perancis terhadap sampel menunjukan hasil yang positif. Hasil test dan angket menunjukan bahwa mahasiswa merasa lebih mudah mendapatkan ide dalam berbicara, dengan menggunakan teknik acak kata berbasis gambar. Di samping itu penggunaan teknik ini dapat meningkatkan motivasi dan memicu mahasiswa untuk berbicara bahasa Perancis. Berdasarkan hasil perhitungan Berdasarkan hasil tes diperoleh nilai rata-rata tes adalah 7,2 untuk keseluruhan aspek penilaian. Berdasarkan penjelasan di atas, peneliti merekomendasikan kepada pengajar agar teknik acak bergambar dapat dijadikan teknik alternatif dalam pembelajaran berbicara. Sebagai saran kepada mahasiswa hendaknya sering berlatih berbicara dan banyak membaca buku untuk memperbanyak kosakata.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: DUDUNG GUMILAR: 5994435
Uncontrolled Keywords:	Acak Kata, Keterampilan Bicara, Gambar, Universitas Pendidikan Indonesia, Bahasa Perancis
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	24 Jul 2023 08:20
Last Modified:	24 Jul 2023 08:20
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/93605

Actions (login required)

View Item