EFEKTIVITAS TEKNIK ROLE PLAY MENGGUNAKAN NUENDO PADA PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DI SMA : PENELITIAN EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS XI SMA PLUS MUTHAHHARI

Teguh Maulana, - (2012) EFEKTIVITAS TEKNIK ROLE PLAY MENGGUNAKAN NUENDO PADA PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DI SMA : PENELITIAN EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS XI SMA PLUS MUTHAHHARI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_jep_0800546_table_of_content.pdf Download (256kB)
	Text s_jep_0800546_chapter1.pdf Download (425kB)
	Text s_jep_0800546_chapter3.pdf Download (699kB)
	Text s_jep_0800546_chapter5.pdf Download (472kB)
	Text s_jep_0800546_bibliography.pdf Download (378kB)

Abstract

Bahasa merupakan alat untuk menyampaikan ide, pikiran, atau hasrat kepada orang lain. Era globalisasi mendorong setiap orang untuk menguasai Bahasa Asing, salah satunya Bahasa Jepang.Dalam kehidupan sehari-hari untuk bisa berkomunikasi lisan dengan orang Asing diantaranya orang Jepang, pembelajar Bahasa Jepang harus menguasai ragam lisan atau sering kita kenal dengan percakapan. Untuk mencapai tingkat kemahiran dalam berkomunikasi secara lisan dengan penuturnya, selain harus menguasai teori tentang tata bahasa dan kosa kata dalam Bahasa Jepang, harus juga mempunyai keberanian dan rasa percaya diri ketika berkomunikasi dengan penutur aslinya. Keberanian dan rasa percaya diri ketikaberkomunikasi dengan penutur aslinya tidak datang dengan sendirinya, kita harus terus melatih dan membiasakan diri agar pada saat berkomunikasi lisan tidak kaku atau tegang (nervous). Didasari oleh hal tersebut, penulis melakukan penelitian dalam pembelajaran Bahasa Jepang di SMA untuk meningkatkan keterampilan berbicara denganteknik role play menggunakan nuendo sebagai lawan bicara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan berbicara Bahasa Jepang siswa dengan teknik role play menggunakan nuendo.Penulis menggunakan metode penelitian eksperimen semu dengan desain one group pre-test-post-test design. Sampel penelitian ini adalahsiswa kelas XIJepang 2 SMA Plus Muthahhari tahun ajaran 2012/2013 yangterdiri dari 14 orang. Instrumen yang digunakanadalah tes dan angket. Berdasarkan hasil analisis data, nilai rata-rata pre-test siswa adalah sebesar 6,72 dan nilai rata-rata post-test siswa adalah 7,93. Nilai t hitung sebesar 13,1236 sedangkan nilai t table pada taraf signifikan 1% dengan db = 13yaitu 3,01. Karenanilai t hitung lebih besar daripada t tabel. Sehingga hipotesis kerja (Hk) diterima dan teknik role play menggunakan nuendo terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Jepang siswa. Selain itu, Berdasarkan hasil analisis dan penafsiran data angket, yang diberikan untuk mengetahui respon siswa terhadap teknik role play menggunakan nuendo dapat diketahui bahwasebagian besar dari keseluruhan jumlah responden memberikan kesan dan tanggapan yang positif terhadap penerapan teknik role play menggunakan nuendo dalam pembelajaran Bahasa Jepang. Keyword : nuendo, role play, efektivitas

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing Ahmad Dahidi: 5994991 Melia Dewi: 6104059
Uncontrolled Keywords:	Roleplay, Nuendo, Bahasa Jepang, Sekolah Menengah Atas
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	13 Jul 2023 16:24
Last Modified:	13 Jul 2023 16:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/92650

Actions (login required)

View Item