PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB :Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Huriyyah Kutawaluya Karawang

Siti Aeni Farhanah, - (2012) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB :Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Huriyyah Kutawaluya Karawang. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_arb_0807360_table_of_content.pdf Download (867kB)
	Text s_arb_0807360_chapter1.pdf Download (538kB)
	Text s_arb_0807360_chapter3.pdf Download (889kB)
	Text s_arb_0807360_chapter5.pdf Download (489kB)
	Text s_arb_0807360_bibliography.pdf Download (376kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi peneliti yang menunjukan kesulitan siswa dalam penguasaan kosakata bahasa Arab serta pembelajaran yang kurang variatif sehingga menyebabkan kurangnya minat dan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Arab, terlebih terhadap pembelajaran kosakata. Sedangkan Kosakata merupakan unsur penting dalam suatu bahasa, karena bahasa adalah wasilah untuk berkomunikasi dengan orang lain sebagai wujud interaksi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyajikan sebuah alternatif yang dapat digunakan untuk memberikan suasana baru dalam pembelajaran, menumbuhkan keaktifan, dan mempermudah tersampaikannya bahan ajar kepada penerimanya sehingga bisa menarik minat dan menumbuhkan motivasi belajar dan meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa. Serta efektifitas media Kartu Bergambar dalam penguasaan siswa terhadap kosakata bahasa Arab. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode quasi experimental, dengan menerapkan design penelitian quasi experimental nonequivalent control group design. Yakni menggunakan dua kelas yang telah ada sebagai sampel kelas eksperimen dan kelas kontrol. Langkah awal pemberian pre-test untuk mengetahui keadaan awal di kedua kelas tersebut, kemudian pemberian treatment pada kelas eksperimen dan pelaksanaan post-test untuk mengetahui keadaan akhir kedua kelas tersebut setelah memperoleh materi sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditentukan.Hasil penelitian menyebutkan nilai rata-rata pretest kelas kontrol dan kelas eksperimen berturut-turut sebesar 46,90 dan 44,90 dengan selisih rata-rata nilai sebesar 2. Sementara nilai rata-rata tes akhir kelas eksperimen adalah 85,15 lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol yang sebesar 62,10 dengan selisih rata-rata nilai sebesar 23,05. Adapun Rata-rata peningkatan (gain) yang diperoleh tiap kelas, yaitu kelas kontrol sebesar 16,33 dan rata-rata pengingkatan kelas eksperimen sebesar 43,13 dengan selisih sebesar 26,8. Setelah uji t gain kelas eksperimen dan kelas kontrol ditemukan bahwa nilai thitung = 10,37. Apabila nilai thitung dibandingkan dengan ttabel pada taraf nyata 95% (0,95) dan derajat kebebasan/dk = 58, maka didapat thitung > ttabel (0,95)(58) 2,00. Keputusan yang diambil yaitu Ha diterima artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media kartu bergambar dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab di kelas eksperimen dan metode konvensional pada kelas kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu bergambar dalam pembelajaran kosakata lebih efektif dibandingkan dengan penerapan metode konvensional tanpa penggunaan media tersebut.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: Wagino Hamid H: 5994674 M. Zaka Alfarisi: 258095
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran, Kartu Bergambar, Kosa Kata Arab, Madrasah Tsanawiyah
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PN Literature (General) > PN1993 Motion Pictures
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	06 Jul 2023 12:31
Last Modified:	06 Jul 2023 12:31
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/91591

Actions (login required)

View Item