PENERAPAN MEDIA ANIMASI DUA DIMENSI INFORMATIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI: Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas XI Administrasi Perkantoran SMKN 1 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013

Satria Setiawan, - (2012) PENERAPAN MEDIA ANIMASI DUA DIMENSI INFORMATIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI: Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas XI Administrasi Perkantoran SMKN 1 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ind_0807261_table_of_content.pdf Download (310kB)
	Text s_ind_0807261_chapter1.pdf Download (309kB)
	Text s_ind_0807261_chapter3.pdf Download (473kB)
	Text s_ind_0807261_chapter5.pdf Download (308kB)
	Text s_ind_0807261_bibliography.pdf Download (330kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjawab pertanyaan-pertanyaan: 1) apakah media media animasi dua dimensi informatif efektif dalam pembelajaran menulis karangan narasi pada siswa kelas XI Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Bandung; 2) bagaimana pelaksanaan pembelajaran menulis karangan narasi dengan menggunakan media animasi dua dimensi informatif di kelas XI Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Bandung; 3) bagaimana hasil pembelajaran menulis karangan narasi dengan menggunakan media animasi dua dimensi informatif pada siswa kelas XI Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Bandung. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu. Instrumen pengumpulan datanya berupa tes menulis. Sampel yang peneliti ambil dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI AP 1 dengan 31 jumlah objek yang terdaftar dalam penelitian. Penggunaan media animasi dua dimensi informatif dalam pembelajaran menulis karangan narasi di kelas cukup efektif. Hal itu dapat dilihat dari hasil rata-rata nilai prates kemampuan menulis karangan narasi siswa sebesar 65,96 dan nilai pascates 77,8. Kemudian penulis melakukan uji signifikansi nilai prates dan pascates dengan melakukan uji hipotestis. Hasil yang didapat yaitu thitung sebesar 12,37 dan ttabel dengan taraf signifikan 5% atau tingkat kepercayaan 95% sebesar 1,7. Hal tersebut berarti bahwa (12,37 > 1,7) atau thitung > ttabel, dengan begitu perbedaan antara nilai prates dan pascates terbukti signifikan. Simpulan penelitian ini adalah kemampuan menulis karangan narasi siswa mengalami peningkatan setelah diberi perlakuan dengan media animasi dua dimensi informatif. Penulis menyarankan agar guru menerapkan media animasi dua dimensi informatif ini sebagai salah satu alternatif media dalam pembelajaran menulis karangan narasi. Karena berdasarkan pada penelitian ini, media animasi dua dimensi informatif mampu memberikan peningkatan yang cukup signifikan dalam proses pembelajaran menulis narasi.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: Kholid A. Harras : 5993658 Mahmud Fasya : 5978112
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajara, Animasi Dua Dimensi, Karangan Narasi, Menulis
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	06 Jul 2023 12:31
Last Modified:	06 Jul 2023 12:31
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/91585

Actions (login required)

View Item