UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN GEOMETRI (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas IV SDN Neglasari 4 Kecamatan Coblong Kota Bandung Tahun Ajaran 2009/2010)

Nur Irna Rohmah, - (2010) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN GEOMETRI (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas IV SDN Neglasari 4 Kecamatan Coblong Kota Bandung Tahun Ajaran 2009/2010). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0801793_chapteri.pdf Download (273kB)
	Text s_pgsd_0801793_chapteriii.pdf Download (306kB)
	Text s_pgsd_0801793_chapterv.pdf Download (242kB)
	Text s_pgsd_0801793_bibliography.pdf Download (251kB)

Abstract

Pembelajaran kontekstual merupakan suatu pembelajaran yang mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan nyata sehari hari sehingga pembelajaran menjadi bermakna. Kegiatan pembelajaran kontekstual diawali dengan penyajian masalah yang dekat dengan siswa dan diimpementasikan pada proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk (1 ) Mengetahui efektifitas pengaruh penggunaan pendekatan kontekstual dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran geometri., (2) Mengetahui proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual dalam meningkatkan hasil belajar, (3) Mengetahui tanggapan siswa terhadap pendekatan kontekstual dalam meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran geometri.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing Karso: 5995268 Toto Fathoni: 5995741
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran kontekstual; Pendekatan geometri
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Adika Subangkit
Date Deposited:	13 Jul 2023 16:44
Last Modified:	13 Jul 2023 16:44
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/91416

Actions (login required)

View Item