PENGARUH PENGGUNAAN LMS MOODLE TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PJOK PASCAPANDEMI COVID-19 DI SMA TELKOM BANDUNG

Fikri Firmansyah Alam, - (2023) PENGARUH PENGGUNAAN LMS MOODLE TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PJOK PASCAPANDEMI COVID-19 DI SMA TELKOM BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Dimasa pandemic Covid-19, internet menjadi sangat penting digunakan sebagai
solusi pembelajaran daring. Salah satu teknologi internet dibidang pendidikan sebagai
sarana pembelajaran yaitu E-Learning. Pembelajaran PJOK dalam jaringan menjadi hal
baru serta menjadi tantangan Guru maupun Siswa. Guru dituntut lebih kreatif dan
berinovatif sehingga pembelajaran PJOK berjalan baik dan mudah dipahami. Penelitian
bertujuan mencari tahu seberapa besar pengaruh penggunaan LMS Moodle terhadap minat
belajar siswa pada pelajaran PJOK di SMA Telkom Bandung. Penelitian ini merupakan
penelitian deskriptif kuantitatif dengan instrumen penelitian berupa kuesioner (angket).
Populasi penelitian ini merupakan siswa kelas XI SMA Telkom Bandung dengan sampel
100 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif presentase.
Kesimpulan dari tujuan tersebut: (1) siswa SMA Telkom berada dikategori sedang dalam
penggunaan software, penyajian, dan penampilan LMS. 2) Indikator perasaan senang,
keterlibatan, dan ketertarikan dalam kategori sedang, sedangkan indikator perhatian dalam
kategori rendah. 3) Pengaruh penggunaan LMS Moodle terhadap minat belajar siswa pada
pelajaran PJOK dengan persentase pengaruh sebesar 30,9136%. Hasil penelitian memiliki
implikasi praktis dan akademis bagi pihak terkait berupa: (1) Memberikan gambaran
penggunaan LMS Moodle mempengaruhi minat belajar siswa pada pelajaran PJOK. 2)
Menjadi referensi mengatasi pengaruh penggunaan LMS Moodle terhadap minat belajar
siswa dengan indikator belum mencapai kategori baik, sehingga siswa bertindak lebih baik
kedepannya. 3) Sebagai acuan siswa untuk meningkatkan minat belajarnya. Hasil
penelitian ini diharapkan: (1) Bagi guru dapat menambah wawasan, pengalaman
penggunaan LMS Moodle. 2) Bagi peserta didik diharapkan lebih bersemangat dalam
pembelajaran. 3) Bagi peneliti diharapkan dapat menggali faktor lain yang dapat
mempengaruhi minat belajar siswa.
Kata Kunci : Learning Management System, Moodle, Minat Belajar Siswa

During the Covid-19 pandemic, the internet became very important to use as an
online learning solution. One of the internet technologies in the field of education as a
learning tool isE-Learning. PJOK learning in the network is something new and a
challenge for teachers and students. Teachers are required to be more creative and
innovative so that PJOK learning goes well and is easy to understand. The research aims
to find out how much influence the use of Moodle LMS has on students' learning interest
in PJOK lessons at SMA Telkom Bandung. This research is a quantitative descriptive
research with a research instrument in the form of a questionnaire (questionnaire). The
population of this research is class XI SMA Telkom Bandung with a sample of 100
students. The data analysis technique used is percentage descriptive analysis. The
conclusions from these objectives: (1) Telkom SMA students are in the middle category
in the use of software, presentation, and appearance of LMS. 2) The indicators of feeling
happy, involved, and interested are in the medium category, while the attention indicators
are in the low category. 3) The effect of using LMS Moodle on students' learning interest
in PJOK lessons with an influence percentage of 30.9136%. The research results have
practical and academic implications for related parties in the form of: (1) Providing an
overview of the use of Moodle LMS influencing students' learning interest in PJOK
lessons. 2) Being a reference for overcoming the effect of using Moodle LMS on student
learning interest with indicators not yet reaching a good category, so students act better in
the future. 3) As a reference for students to increase their interest in learning. The results
of this study are expected: (1) Teachers can add insight and experience using Moodle
LMS. 2) For students are expected to be more enthusiastic in learning. 3) Researchers are
expected to be able to explore other factors that can influence students' interest in
learning.
Keywords : Learning Management System, Moodle, Student Learning Interest

	Text S_JKR_1803760_Title.pdf Download (261kB)
	Text S_JKR_1803760_Chapter1.pdf Download (127kB)
	Text S_JKR_1803760_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (156kB)
	Text S_JKR_1803760_Chapter3.pdf Download (286kB)
	Text S_JKR_1803760_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (291kB)
	Text S_JKR_1803760_Chapter5.pdf Download (65kB)
	Text S_JKR_1803760_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	http://repository.upi.edu/id/user/195773 SINTA ID : 6065276 SINTA ID : 6690150
Uncontrolled Keywords:	Learning Management System, Moodle, Student Learning Interest Moodle, Minat Belajar Siswa
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	Fikri Firmansyah Alam
Date Deposited:	05 Jun 2023 05:05
Last Modified:	05 Jun 2023 05:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/90762

Actions (login required)

View Item