Sutisna, Romy Hidayat (2012) PEMBELAJARAN GAMELAN KOROMONG SEBAGAI UPAYA PEWARISAN NILAI-NILAI BUDAYA LOKAL DI SMP N 1 RANCAKALONG KABUPATEN SUMEDANG: Studi Kasus Aplikasi Pembelajaran Gamelan Koromong Terhadap Peserta Didik Kelas 8. S2 thesis, Universitas pendidikan indonesia.
|
Text
t_psn_0909960_table_of_content.pdf Download (282kB) | Preview |
|
|
Text
t_psn_0909960_chapter1.pdf Download (352kB) | Preview |
|
Text
t_psn_0909960_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (336kB) |
||
|
Text
t_psn_0909960_chapter3.pdf Download (412kB) | Preview |
|
Text
t_psn_0909960_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
||
|
Text
t_psn_0909960_chapter5.pdf Download (280kB) | Preview |
|
|
Text
t_psn_0909960_bibliography.pdf Download (280kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini membahas tentang pembelajaran gamelan koromong sebagai upaya pewarisan nilai-nilai budaya lokal di SMP Negeri 1 Rancakalong Kabupaten Sumedang. Inti materi yang dibahas dalam penelitian ini yaitu mengenai kondisi objektif gamelan koromong Cikubang Rancakalong Kabupaten Sumedang; pembelajaran gamelan koromong di SMP Negeri 1 Rancakalong Kabupaten Sumedang; dan dampak yang dihasilkan dari pembelajaran tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi kasus, yang disusun secara kualitatif. Adapun kesimpulan adalah bahwa pembelajaran gamelan koromong berdampak perubahan perilaku pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik di SMP Negeri 1 Rancakalong. Kata kunci: Gamelan koromong, nilai-nilai budaya lokal, dan pembelajaran.
Item Type: | Thesis (S2) |
---|---|
Additional Information: | Nomor Panggil TPSN SUT p-2012 |
Uncontrolled Keywords: | Gamelan koromong, nilai-nilai budaya lokal, dan pembelajaran. |
Subjects: | L Education > LC Special aspects of education |
Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Seni S-2 |
Depositing User: | Staf Koordinator 3 |
Date Deposited: | 30 Jun 2014 04:47 |
Last Modified: | 30 Jun 2014 04:47 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/9034 |
Actions (login required)
View Item |