IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA ANIMASI MOTION GRAPHIC PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA

Faisal Muhammad Basir, - (2023) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA ANIMASI MOTION GRAPHIC PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOM_1701969_Title.pdf Download (625kB)
	Text S_KOM_1701969_Chapter1.pdf Download (210kB)
	Text S_KOM_1701969_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (503kB)
	Text S_KOM_1701969_Chapter3.pdf Download (236kB)
	Text S_KOM_1701969_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (539kB)
	Text S_KOM_1701969_Chapter5.pdf Download (188kB)
	Text S_KOM_1701969_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Pada zaman modern ini, perkembangan teknologi berjalan begitu cepat, hal ini juga akan berdampak terhadap proses pembelajaran siswa di sekolah. Selain itu, transfer pengetahuan menjadi sangat mudah dan nyaman, serta efektif. Salah satu cara guna menerapkan pembelajaran efektif yang tepat adalah menggunakan animasi. Pemrograman Dasar merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit, hal ini dapat disebabkan oleh antusiasme dan metode pembelajaran yang cenderung monoton. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis animasi serta menerapkannya kedalam proses pembelajaran menggunakan model discovery learning. Metode penelitian yang digunakan adalah SHM (Siklus Hidup Menyeluruh) yang teridir dari 5 (lima) tahapan yaitu Tahap Analisis, Tahap Desain, Tahap Pengembangan, Tahap Implementasi, dan juga Tahap Penilaian. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini diantaranya: 1) Adanya peningkatan pemahaman siswa yang dapat dilihat dari peningkatan nilai gain sebesar 0,67. 2) Respon peserta didik yang cenderung positif terhadap media animasi, hal ini dapat dilihat dari penilaian tanggapan siswa sebesar 72,85% yang dapat dikategorikan kedalam “Cukup Baik”. 3) Media pembelajaran yang sudah dibuat dapat diimplementasikan kedalam proses pembelajaran. Penelitian ini berpengaruh terhadap peningkatan pemahaman dan antusiasme siswa di SMKN Cibogo Subang. In this modern era, technological developments run so fast, this will also have an impact on the learning process of students at school. In addition, knowledge transfer becomes very easy and convenient, as well as effective. One way to implement proper effective learning is to use animation. Basic Programming is one of the subjects that is considered difficult, this can be caused by enthusiasm and learning methods that tend to be monotonous. This study aims to produce animation-based learning media and apply it to the learning process using the discovery learning model. The research method used is SHM (Complete Life Cycle) which consists of 5 (five) stages, namely the Analysis Stage, Design Stage, Development Stage, Implementation Stage, and also the Assessment Stage. The results obtained from this study include 1) There is an increase in students' understanding which can be seen from the increase in the gain value of 0.67. 2) Student responses tend to be positive towards animated media, this can be seen from the assessment of student responses of 72.85% which can be categorized as "Good Enough". 3) Learning media that has been made can be implemented into the learning process. This research affects increasing students' understanding and enthusiasm at SMKN Cibogo Subang.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=RE1_mQYAAAAJ&hl=en SINTA ID : 0024047309 SINTA ID : 5974496
Uncontrolled Keywords:	Animasi, Discovery Learning, Motion Graphic, Pemrograman Dasar Animation, Basic Programing.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Faisal Muhammad Basir
Date Deposited:	11 May 2023 07:07
Last Modified:	11 May 2023 07:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/90162

Actions (login required)

View Item