PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR

Felia Dwi Syafitri, - (2023) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1901929_Title.pdf Download (381kB)
	Text S_PGSD_1901929_Chapter1.pdf Download (267kB)
	Text S_PGSD_1901929_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (386kB)
	Text S_PGSD_1901929_Chapter3.pdf Download (377kB)
	Text S_PGSD_1901929_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (636kB)
	Text S_PGSD_1901929_Chapter5.pdf Download (238kB)
	Text S_PGSD_1901929_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas III pada mata pelajaran matematika di Sekolah Dasar. Salah satu model pembelajaran yang dianggap mampu untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD, siswa akan belajar berkelompok serta terdapat pemberian reward bagi kelompok yang mendapat nilai terbaik. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada pelajaran matematika dengan materi operasi hitung bilangan cacah terhadap 33 orang siswa pada salah satu Sekolah Dasar di Purwakarta. Instrumen penelitian yang digunakan untuk pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi kegiatan guru dan siswa serta soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Sebelum pembelajaran dilaksanakan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada kelas III B, nilai rata-rata yang didapatkan adalah 57, dengan ketuntasan klasikal hanya mencapai 24,2%. Kemudian pada siklus I nilai rata-rata test evaluasi meningkat menjadi 69,31 dengan ketuntasan klasikal 63,3%, dan pada siklus II kembali meningkat yaitu nilai rata-rata yang diperoleh mencapai 82,72 dengan ketuntasan klasikal 93,93%. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas III B pada salah satu Sekolah Dasar di Kabupaten Purwakarta.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing Turmudi : 5991823 Agus Muharam : 5995848
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Kemampuan Pemecahan Masalah
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Felia Dwi Syafitri
Date Deposited:	10 Apr 2023 07:08
Last Modified:	10 Apr 2023 07:08
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/89637

Actions (login required)

View Item