PENGARUH KEGIATAN PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERHADAP PEROLEHAN HASIL BELAJAR SISWA : Studi Kuasi Eksperimen tentang Pokok Bahasan Hukum II Newton di salah satu SMA Negeri di Kabupaten Bandung

Budiman, Rudi (2010) PENGARUH KEGIATAN PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERHADAP PEROLEHAN HASIL BELAJAR SISWA : Studi Kuasi Eksperimen tentang Pokok Bahasan Hukum II Newton di salah satu SMA Negeri di Kabupaten Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_ipa_999584_table_of_content.pdf

Download (242kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_ipa_999584_chapter1.pdf

Download (265kB) | Preview
[img] Text
t_ipa_999584_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (442kB)
[img]
Preview
Text
t_ipa_999584_chapter3.pdf

Download (283kB) | Preview
[img] Text
t_ipa_999584_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (297kB)
[img]
Preview
Text
t_ipa_999584_chapter5.pdf

Download (248kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_ipa_999584_bibliography.pdf

Download (252kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan prestasi siswa setelah diberi pembelajaran praktikum berbasis inkuiri dan pembelajaran praktikum verifikasi di salah satu SMA negeri di kabupaten Bandung. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen terhadap dua kelompok siswa yang terlibat sebagai subyek penelitian yang berjumlah 44 orang masing-masing kelompok, kelompok kontrol mendapat pembelajaran praktikum verifikasi sedangkan kelompok eksperimen mendapat pembelajaran praktikum bebasis inkuiri. Lembar kerja siswa dan lembar soal pada topik Hukum II Newton digunakan sebagai instrumen penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis dan lembar observasi. Pengolahan data dilakukan dengan uji t sampel mean berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran praktikum berbasis inkuiri dengan pembelajaran praktikum verifikasi yang dapat dilihat dari persentase nilai Gain normalisasi untuk kelompok eksperimen sebesar 71,30% sedangkan untuk kelompok kontrol sebesar 26,88%. Hal tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran praktikum berbasis inkuiri lebih memotivasi siswa dalam pembelajaran juga dapat meningkatkan prestasi siswa lebih baik daripada pembelajaran praktikum verifikasi.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S2)
Additional Information: T IPA BUD p-2010
Uncontrolled Keywords: Praktikum Berbasis Inkuiri
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 01 Jul 2014 08:12
Last Modified: 01 Jul 2014 08:12
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/8945

Actions (login required)

View Item View Item