PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KOMPETENSI STRATEGIS MATEMATIS SISWA SMP

Afrilianto, M (2012) PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KOMPETENSI STRATEGIS MATEMATIS SISWA SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_mtk_1007192_table_of_content.pdf

Download (276kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_mtk_1007192_chapter1.pdf

Download (361kB) | Preview
[img] Text
t_mtk_1007192_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (431kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
t_mtk_1007192_chapter3.pdf

Download (493kB) | Preview
[img] Text
t_mtk_1007192_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (949kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
t_mtk_1007192_chapter5.pdf

Download (245kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_mtk_1007192_bibliography.pdf

Download (307kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menelaah peningkatan pemahaman konsep dan kompetensi strategis matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan metaphorical thinking, dengan siswa yang memperoleh pembelajaran biasa. Jenis penelitian ini merupakan kuasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Bandung. Sampel dalam penelitian ini dipilih sebanyak 2 kelas dari kelas VIII. Kelas eksperimen memperoleh pembelajaran dengan pendekatan metaphorical thinking, dan kelas kontrol memperoleh pembelajaran biasa. Instrumen penelitian meliputi tes pemahaman konsep dan kompetensi strategis matematis, angket, pedoman observasi dan pedoman wawancara. Pengolahan data peningkatan pemahaman konsep dan kompetensi strategis matematis menggunakan uji-t dan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat perbedaan peningkatan pemahaman konsep dan kompetensi strategis matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan metaphorical thinking, dengan siswa yang memperoleh pembelajaran biasa; (2) Siswa menunjukkan sikap yang positif terhadap pembelajaran dengan pendekatan metaphorical thinking.Kata Kunci: pendekatan metaphorical thinking, pemahaman konsep matematis, kompetensi strategis matematis.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S2)
Additional Information: Nomor Panggil TMTK AFR p-2012
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran matematika
Subjects: Q Science > QA Mathematics
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User: Staf Koordinator 3
Date Deposited: 30 Jun 2014 03:36
Last Modified: 30 Jun 2014 03:36
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/8925

Actions (login required)

View Item View Item