PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI AKHLAK PESERTA DIDIK KELAS V DI SD AL-QUR’AN BINA MULYA KABUPATEN BANDUNG

Nahda Rihhadaul Aisy, - (2023) PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI AKHLAK PESERTA DIDIK KELAS V DI SD AL-QUR’AN BINA MULYA KABUPATEN BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAI_1702431_Title.pdf Download (750kB)
	Text S_PAI_1702431_Chapter 1.pdf Download (341kB)
	Text S_PAI_1702431_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (530kB)
	Text S_PAI_1702431_Chapter 3.pdf Download (576kB)
	Text S_PAI_1702431_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (868kB)
	Text S_PAI_1702431_Chapter 5.pdf Download (117kB)
	Text S_PAI_1702431_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu proses panjang dan berkelanjutan yang bertujuan untuk mentranformasikan peserta didik menjadi manusia mulia. Dalam hal ini tujuan pendidikan Islam adalah untuk membentuk pribadi yang berakhlak mulia, karena akhlak mulia adalah pangkal kebaikan. Membina akhlak merupakan bagian yang sangat penting dalam sistem pendidikan nasional, sehingga dalam UU No 20 tahun 2003 dijelaskan bahwa dalam tujuan pendidikan nasional ditentukan tentang akhlak mulia,dalam lembaga pendidikan, yang bertanggung jawab membina akhlak peserta didik adalah guru terutama guru pendidikan agama Islam. Metode penelitian ini adalah kulitatif dengan patisipan yaitu siswa dan guru. Pengambilan data dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi.Analisi data menggunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Data primer diperoleh dari penelitian dan wawancara, sedangkan data sekunder diperoleh dari jurnal, buku, dan sumber lainnya. Kesimpulannya guru memiliki peran dalam menanamkan nilai-nilai akhlak perserta didik. Namun, tidak terlalu signifikan karena masih ada beberapa peserta didik yang memiliki akhlak kurang baik. Education is a long and continuous process that aims to transform students into noble human beings. In this case the aim of Islamic education is to form a person who has a noble character, because noble character is the base of goodness. Fostering morals is a very important part of the national education system, so that in Law No. 20 of 2003 it is explained that in the goals of national education it is determined about noble character, in educational institutions, those who are responsible for fostering the morals of students are teachers, especially teachers of Islamic religious education. This research method is qualitative with participants, namely students and teachers. Retrieval of data with observation techniques, interviews, and documentation. Data analysis using data reduction, data display, and drawing conclusions. Primary data was obtained from research and interviews, while secondary data was obtained from journals, books and other sources. In conclusion, the teacher has a role in fostering the moral values of students. However, it is not too significant because there are still some students who have bad morals.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Aceng Kosasih : 5976354 Wawan Hermawan : 5989811
Uncontrolled Keywords:	akhlak, guru, PAI
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Nahda Rihhadaul Aisy
Date Deposited:	24 Mar 2023 04:02
Last Modified:	24 Mar 2023 04:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/89149

Actions (login required)

View Item