KARAKTERISTIK INSTRUMEN TES KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE BERDASARKAN ANALISIS TEORI RESPON BUTIR

Nurul Fadilla, - (2023) KARAKTERISTIK INSTRUMEN TES KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE BERDASARKAN ANALISIS TEORI RESPON BUTIR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik instrumen tes
keterampilan proses sains pada materi elastisitas dan hukum Hooke pada siswa
sekolah menengah atas (SMA) menggunakan analisis teori respon butir.
Karakteristik instrumen yang dianalisis adalah model parameter logistik yang
sesuai, validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran dan faktor tebakan
semu. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan
desain one-shot design. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari 121 siswa SMA
di Kota Bandung, Kota Tasik Malaya, dan Kota Padang Panjang yang telah
mempelajari materi elastisitas dan hukum Hooke. Instrumen yang digunakan
berupa 20 butir soal dalam bentuk pilihan ganda dengan lima pilihan jawaban.
Hasil analisis validitas menggunakan indeks Aiken V menunjukkan bahwa
instrumen tes ini dinyatakan valid. Berdasarkan identifikasi model parameter
logistik, model yang paling cocok untuk instrumen ini adalah model 3-PL dengan
fungsi informasi sebesar 21,02. Reliabilitas instrumen menunjukkan instrumen
reliabel untuk diberikan kepada siswa dengan kemampuan rendah hingga sangat
tinggi dengan nilai kemampuan -1,33 sampai 2,73. Parameter daya pembeda
instrumen ini secara keseluruhan adalah baik dengan nilai a = 1,43 dengan tingkat
kesukaran pada kategori sedang dengan nilai b = 0,9, dan faktor tebakan semu
yang baik dengan nilai c = 0,17. Hasil analisis karakteristik instrumen
menunjukkan bahwa instrumen tes keterampilan proses sains pada materi
elastisitas dan hukum Hooke dinyatakan valid dan reliabel.

This study aims to analyze the characteristic of a science process skills test
instrument on elasticity and Hooke’s law of physics subjects in high school using
item response theory. The characteristic of the instrument analyzed are the
suitable logistic model, validity, reliability, discrimination index, difficulty, and
pseudo guessing. The methode of this study is a quantitative descriptive and the
design used is a one-shot design. The participant of this study are 121 high school
students who have studied elasticity and Hooke’s law. The instrumen used in this
study is 20 multiple-choice question with five answer choiches. The results of
validity analysis using Aiken’s V index show that the instrument is valid. Based on
logistic parameter model, the most suitable model for this instrument is 3-PL
model with informastion function about 21,02. The reliability of the instrument
shows that it is reliabel to be givento students with low to very high ability levels
with ability scores -1,33 to 2,73. The overall discrimination index considered as
good with a = 1,43, as for difficulty levels considered as good with b = 0,9, and
pseudo guessing factor also considered as good with c = 0,17. The result show
that the science process skill instrument of elasticity and Hooke’s law is valid and
reliable.

	Text S_FIS_1603837_Title.pdf Download (2MB)
	Text S_FIS_1603837_Chapter1.pdf Download (190kB)
	Text S_FIS_1603837_Chapter1.pdf Download (190kB)
	Text S_FIS_1603837_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (535kB)
	Text S_FIS_1603837_Chapter3.pdf Download (719kB)
	Text S_FIS_1603837_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (923kB)
	Text S_FIS_1603837_Chapter5.pdf Download (42kB)
	Text S_FIS_1603837_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	SINTA ID: 5994709 SINTA ID: 257767
Uncontrolled Keywords:	Karakteritik tes, Keterampilan Proses Sains, Teori Respon Butir Test characteristic, Science Process Skills, Item Response Theory
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Fisika - S1 > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	Nurul Fadilla
Date Deposited:	03 Mar 2023 06:55
Last Modified:	03 Mar 2023 06:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/88801

Actions (login required)

View Item