PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN MOTION GRAPHIC GIA ACADEMY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DESCRIPTIVE TEXT PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI KELAS X SMKN 1 SUBANG

Anisah Fauziyyah, - (2022) PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN MOTION GRAPHIC GIA ACADEMY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DESCRIPTIVE TEXT PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI KELAS X SMKN 1 SUBANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KTP_1800239_Title.pdf Download (409kB)
	Text S_KTP_1800239_ Chapter1.pdf Download (163kB)
	Text S_KTP_1800239_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (299kB)
	Text S_KTP_1800239_Chapter3.pdf Download (285kB)
	Text S_KTP_1800239_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (448kB)
	Text S_KTP_1800239_Chapter5.pdf Download (104kB)
	Text S_KTP_1800239_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang harus dipelajari oleh peserta didik dengan baik agar dapat berkembang dan bertahan dalam persaingan global saat ini. Adapun salah satu keahlian berbahasa yang harus dikembangkan yaitu kemampuan menulis terutama menulis descriptive text. Menulis descriptive text merupakan kunci berkomunikasi pada era globalisasi saat ini. Adapun tujuan penelitian yang dilakukan ialah guna meneliti pengaruh pemanfaatan motion graphic sebagai media pembelajaran pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris terhadap meningkatkanya kemapuan menulis descriptive text kelas X SMKN 1 Subang.. Penelitian dilakukan untuk menjawab permasalahan penelitian yaitu terkait ada tidaknya pengaruh pemanfaatan pemanfaatan motion graphic sebagai media pembelajaran pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris terhadap meningkatkanya kemapuan menulis descriptive text kelas X SMKN 1 Subang. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Desain eksperimen yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini yaitu kelas X MPLB SMKN 1 Subang sejumlah 3 kelas. Sementara itu, untuk teknik pengambilan sampel yang digunakan menggunakan probability sampling melalui teknik cluster sampling., sehingga diperoleh sampel penelitian adalah kelas X MPLB 1 dengan jumlah 36 peserta didik dan X MPLB 2 dengan jumlah 35 peserta didik. Hasil analisis data penelitian menyatakan adanya pengaruh positif terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik setelah memanfaatkan media pembelajaran motion graphic GIA Academy pada mata pelajaran Bahasa Inggris materi descriptive text, hal tersebut ditunjukkan dengan gain hasil belajar kelas yang memanfaatkan motion graphic GIA Academy lebih tinggi dibandingkan kelas yang menggunakan metode konvensional. English is an international language that students must learn well in order to develop and survive in today's global competition. One of the language skills that must be developed is writing ability, especially writing descriptive text. The ability to write descriptive text is the key to communicating in the current era of globalization. The purpose of the research conducted was to examine the effect of using motion graphics as a learning medium in English subjects to improve the ability to write descriptive texts for class X SMKN 1 Subang. learning in English subject to increase the ability to write descriptive texts for class X SMKN 1 Subang. The research was conducted using a quantitative approach with a quasi- experimental method. The experimental design used was the Nonequivalent Control Group Design. The population of this study is class X MPLB SMKN 1 Subang with a total of 3 classes. As for the sampling technique used using probability sampling through cluster sampling technique, in order to obtain research samples class X MPLB 1 with a total of 36 students and X MPLB 2 with a total of 35 students. The results of the analysis of the research data stated that there was a positive influence on increasing student learning achievement after utilizing the GIA Academy motion graphic learning media in English subject descriptive text material, this was indicated by the acquisition of class learning outcomes that utilized GIA Academy motion graphics was higher than the class that used the GIA Academy motion graphics. using conventional methods.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: 6689987 DADI MULYADI 5995741 TOTO FATHONI
Uncontrolled Keywords:	Motion graphic, Kemampuan Menulis Descriptive Text, Hasil Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Anisah Fauziyyah
Date Deposited:	14 Feb 2023 05:00
Last Modified:	14 Feb 2023 05:00
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/87924

Actions (login required)

View Item