PENGARUH METODE STORYTELLING DENGAN MEDIA PANGGUNG BONEKA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK DAN BERBICARA ANAK USIA DINI :Studi Eksperimen Quasi di TK Negeri Pembina Kabupaten Majalengka

Aliyah, Siti (2011) PENGARUH METODE STORYTELLING DENGAN MEDIA PANGGUNG BONEKA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK DAN BERBICARA ANAK USIA DINI :Studi Eksperimen Quasi di TK Negeri Pembina Kabupaten Majalengka. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kebutuhan tumbuh kembang anak yang sangat menentukan kualitas anak pada masa dewasanya. Pendidikan anak usia dini atau (PAUD) sebagai landasan fundamental dalam menyiapkan generasi yang unggul. Permasalahan yang muncul berdasarkan observasi menunjukkan bahwa secara umum kemampuan menyimak dan berbicara belum dikuasai anak. Pertanyaan penelitian yaitu bagaimana pengaruh metode storytelling dengan media panggung boneka terhadap peningkatan kemampuan menyimak dan berbicara anak usia dini.

Penelitian ini dilaksanakan di TK Negeri Pembina Kabupaten Majalengka dengan jumlah sampel 15 anak. Dalam penelitian sampel diberikan pembelajaran metode storytelling dengan media panggung boneka untuk kelas eksperimen dan sebanyak 15 anak diberikan pembelajaran yang konvensional sebagai kelas kontrol. Metode penelitian digunakan adalah kuasi eksperimen. Data yang digunakan dalam penelitian adalah teknik observasi. Data hasil observasi yang terkumpul dianalisis dan diolah secara statistik dengan cara membandingkan skor pretes dan posttes pada kelas kontrol dan kelas eksperimen.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh metode storytelling dengan media panggung boneka merupakan salah satu metode dan media yang dapat meningkatkan kemampuan menyimak dan berbicara anak usia dini. Hal ini terbukti dari hasil penelitian bahwa dengan menerapkan metode storytelling dengan media panggung boneka dapat meningkatkan kemampuan menyimak dan berbicara secara signifikan.

Beberapa kesimpulan dapat diambil dari penelitian ini, pertama penerapan metode storytelling dengan media panggung boneka merupakan cara efektif untuk meningkatkan kemampuan menyimak dan berbicara, kedua metode storytelling dengan media panggung boneka berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan menyimak dan berbicara anak usia dini.

Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi guru TK untuk menerapkan metode storytelling dengan media panggung boneka dalam meningkatkan kemampuan menyimak dan berbicara, karena metode dan media ini merupakan salah satu metode dan media yang efektif untuk meningkatkan kemampuan menyimak dan berbicara anak usia dini, bagi pengelola dapat mengembangkan dan meningkatkan kualitas pembelajaran bagi peneliti dapat melakukan penelitian selanjutnya agar hasilnya dapat bermanfaat bagi peningkatan kualitas pendidikan anak usia dini.

Preview	Text t_pd_0908736_bibliography.pdf Download (252kB) | Preview
Preview	Text t_pd_0908736_chapter1.pdf Download (292kB) | Preview
	Text t_pd_0908736_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (433kB)
Preview	Text t_pd_0908736_chapter3.pdf Download (680kB) | Preview
	Text t_pd_0908736_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (410kB)
Preview	Text t_pd_0908736_chapter5.pdf Download (250kB) | Preview
Preview	Text t_pd_0908736_table_of_contents.pdf Download (252kB) | Preview

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil T PD ALI p-2011
Uncontrolled Keywords:	METODE STORYTELLING, MEDIA PANGGUNG Boneka, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK DAN BERBICARA ANAK USIA DINI
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User:	Mr. Tri Agung
Date Deposited:	26 Jun 2014 01:27
Last Modified:	26 Jun 2014 01:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8747

Actions (login required)

View Item