STUDI KETERBACAAN BAHAN BELAJAR MANDIRI (BBM) PADA PROGRAM S-1 PGSD DUAL-MODES UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA : Studi Pendapat Mahasiswa Semester 2,4, dan 6 Pada Program S-1 PGSD Dual-Modes UPI

DESITI PRIANGANTI KOSASIH, - (2008) STUDI KETERBACAAN BAHAN BELAJAR MANDIRI (BBM) PADA PROGRAM S-1 PGSD DUAL-MODES UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA : Studi Pendapat Mahasiswa Semester 2,4, dan 6 Pada Program S-1 PGSD Dual-Modes UPI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Skripsi, Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Fakultas Dmu Pendidikan
Universitas Pendidikan Indonesia tahun 2008.
Penelitian ini bertitik tolak dari rumusan masalah, yaitu "Bagaimana keterbacaan
Bahan Belajar Mandiri (BBM) Pada Program S-1 PGSD Dual-Modes Universitas
Pendidikan Indonesia (Studi Pendapat Mahasiswa Semester 2,4, dan6 Padaprogram
S-1 PGSD Dual-Modes UPI)?" Secara lebih khusus permasalahan dapat dirumuskan
sebagai berikut: 1. Bagaimana keterbacan BBM dilihat dari aspek format BBM?; 2.
Bagaimana keterbacaan BBM dilihat dari aspek substansi isi BBM?; 3. Bagaimana
keterbacan BBMdilihat dari aspek bahasa BBM?;
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi
dalam penelitian ini adalah mahasiswa S-I PGSD Dual-Modes semester dua, empat, dan
enam. Sampel yang digunakan adalah sampel acak berstrata dengan mengambil
sebanyak 10% dari populasi. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data
adalah angket, studi literatur, wawancara, danstudi dokumentasi. Pengujian validitas
instrumen dengan validitas isi dan validitas konstruk. Teknik analisis date berupa
persentase. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian menyatakan bahwa
keterbacaan untuk BBM dengan mata kuliah Pedagogue dan Landasan pendidikan
yang ada pada semester dua, Perkembangan Peserta Didik dan Pembelajaran
Terpadu yang adapadasemester empat, danSosiologi Antropologi Pendidikan yang
ada padasemester enam telah memiliki penafsiran persentase dengan kategori lebih
dari sebagian untuk keterbacaan BBM baik ditinjau dari aspekformat BBM, aspek
substansi isi BBM, dan aspek bahasa BBM. Hasil penelitian ini diharapkan dapat
memberikan kontribusi kepada Lembaga PGSD dengan program
dual-modes dan
parapenulis juga diharapkan lebihdapat terpacu untuk memberikan pelayanan secara
lebih baik dengan menuhs buku yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik di
lapangan dengan muatan informasi yang berkualitas dan keterbacaan yang lebih baik
lagi, kemudian tetap memperhatikan konsistensi mum sehingga dari waktu ke waktu
kualitas akan tetap terjaga..

Baca Full Text klik disini
[thumbnail of SKTP_045636_Title.pdf] Text
SKTP_045636_Title.pdf
Download (469kB)
[thumbnail of SKTP_045636_Chapter 1.pdf] Text
SKTP_045636_Chapter 1.pdf
Download (320kB)
[thumbnail of SKTP_045636_Chapter 2.pdf] Text
SKTP_045636_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (673kB)
[thumbnail of SKTP_045636_Chapter 3.pdf] Text
SKTP_045636_Chapter 3.pdf
Download (308kB)
[thumbnail of SKTP_045636_Chapter 4.pdf] Text
SKTP_045636_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (959kB)
[thumbnail of SKTP_045636_Chapter 5.pdf] Text
SKTP_045636_Chapter 5.pdf
Download (92kB)
[thumbnail of SKTP_045636_Appendix.pdf] Text
SKTP_045636_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (836kB)
Official URL: http://repository.upi.edu
Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: STUDI KETERBACAAN BAHAN BELAJAR MANDIRI (BBM),PROGRAM S-1 PGSD
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: ragil al mabrur
Date Deposited: 04 Aug 2023 06:40
Last Modified: 04 Aug 2023 06:40
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/87231

Actions (login required)

View Item View Item