JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2008

Siti Huliah Zakiah, - (2008) JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2008. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk memprediksi keampuhan suaui alternatif
teZfiJZ TJaran vlng CyCh Pada komP*te™ menggambar konstruksi
bata/batako Tujuan penelitian ini adalah untuk menelaah efektivitas penerapan
model pembelajaran Learning Cycle, sebagai alternatif strategi pengajaran
berbasis kelompok sebagai landasan penyelenggaraan Mastery Learning
t™ f H8?^^ tUJUa?- P*™1*™' maka metode penelitian yang dipandang
tepat adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian dilaksanakan di
Sekoah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) 1Tarogong Kaler, Kabupaten
Garu . Jurusan Teknik Gambar Bangunan (TGB) kelas XI TGB-2, dengan jumlah
Za Uh tS,SWaDalam !*™M™ ini <«g-akan beberapa jenis instrumen
pengambil data, yaitu perangkat tes, observasi, dan wawancara
Hasil penelitian ini adalah: (1) Berdasarkan hasil analisis data post-test
diperoleh data skor rata-rata (mean) 77, skor maksimum 91, skor minimum 61 25'
dan simpangan baku 7,6; (2) Pembelajaran melalui model Learning Cycle le'bih
mernpermudah siswa dalam memahami konsep materi konstruksi bata^atako
pada dindmg »/a batu yang diajarkan di kelas karena model Learning Cycle
merupakan metode yang memandang bahwa pengetahuan terbentuk berdasarkan
keaktifan s.swa dan menekankan pentingnya proses pembentukan pengetahuan
oleh siswa ,tu sendin berdasarkan pengetahuan yang telah dimilikinya dalam
berhadapan dengan masalah, bahan atau lingkungan baru, seperti pemahaman
siswa berkaitan dengan ikatan bata^atako; (3) Melalui tahap Exploration dan
Explanation, siswa dapat merasa senang ketika belajar karena diberi kesempatan
untuk mengemukakan pendapatnya di depan kelas. Hal-hal diatas didukung oleh
hasil temuan observasi kelas secara langsung oleh peneliti dimana siswa
menunjukkan kesenusan dan respon positif ketika guru memberikan suatu
Sp^Sht311 yang diselesaikan den§an gambar dan mempresentasikan di
Sehubungan dengan temuan penelitian ini, maka diajukan saran jika para
guru menerapkan model pembelajaran Learning Cycle dalam pembelajaran mata
pelajaran Menggambar Teknik Dasar supaya terlebih dahulu memahami konsep
dan penerapannya. Model pembelajaran Learning Cycle perlu dikembangkan
sebagai salah satu inovasi dalam pembelajaran Menggambar Teknik Dasar

	Text S_TA_035164_Title.pdf Download (423kB)
	Text S_TA_035164_Chapter 1.pdf Download (235kB)
	Text S_TA_035164_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (862kB)
	Text S_TA_035164_Chapter 3.pdf Download (514kB)
	Text S_TA_035164_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (545kB)
	Text S_TA_035164_Chapter 5.pdf Download (64kB)
	Text S_TA_035164_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Kata-kata kunci : Model Pembelajaran, Learning Cycle, Kompetensi MenggambarKonstruksiBata/Batako.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur > Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User:	ragil al mabrur
Date Deposited:	23 Sep 2023 01:47
Last Modified:	23 Sep 2023 01:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/87093

Actions (login required)

View Item