PENERAPAN METODE KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR Penelitian Tindakan Kelas di Sekolah Dasar Negeri 3 Cibogo Kelas II Semester II Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahon Ajaran 2013/2014

Deri Pangestu Lidzikri, - (2014) PENERAPAN METODE KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR Penelitian Tindakan Kelas di Sekolah Dasar Negeri 3 Cibogo Kelas II Semester II Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahon Ajaran 2013/2014. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa permasalahan yang ditemukan
peneliti dalam proses pembelajaran di kelas II SD Negeri 3 Cibogo khususnya
pada kemampuan menulis permulaan. Hal ini ditandai oleh kurangnya latihan
dalam menulis pada saat proses pembelajaran. Dari basil observasi yang
dilakukan oleh peneliti didapatkan data sebanyak 3 5% dari total siswa di kelas
yang mengalami kesulitan menulis. Untuk mengatasi permasalahan tersebut
peneliti menggunakan metode kata sebagai pemecahan masalahnya, sehingga
didapat rumusan masalah yakni bagaimanakah perencanaannya?, bagaimanakah
pelaksanaan pembelajarannya?, dan bagaimanakah kemampuan menulis
permulaan siswa dengan penerapan metode kata?. Tujuan dari penelitian ini
adalah mengetahui gambaran perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, dan
peningkatan kemampuan menulis permulaan siswa dengan menerapkan metode
kata. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) dengan adaptasi model Kemmis dan Mc. Taggart dan dilaksanakan
sebanyak tiga siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi
dan refleksi. Instrumen pengumpul data yang digunakan meliputi instrumen
observasi pencanaan dan pelaksanaan KBM, instrumen nontes berbentuk
portofolio, dan catatan lapangan. Pengolahan data meliputi pengolahan data yang
bersifat kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya
peningkatan kemampuan menulis permulaan siswa yaitu, nilai rata-rata
kemampuan menulis permulaan siklus I sebesar 8,27. Peningkatan pada siklus II
sebesar 8,55, dan peningkatan pada siklus III sebesar 9,01. Dengan demikian
peneliti menyimpulkan bahwa penerapan metode kata cocok diterapkan dan dapat
meningkatkan kemampuan menulis permulaan bagi siswa kelas II SD Negeri 3
Cibogo Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. Disamping itu peneliti
menyarankan kepada guru untuk memakai metode ini dikarenakan metode ini
sesuai dengan kaedah pembelajaran bahasa Indonesia serta bermakna bagi siswa.

	Text S_PGSD_1003571_Title.pdf Download (636kB)
	Text S_PGSD_1003571_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_1003571_Chapter 3.pdf Download (878kB)
	Text S_PGSD_1003571_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text S_PGSD_1003571_Chapter 5.pdf Download (236kB)
	Text S_PGSD_1003571_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	menulis, sekolah dasar
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	yusran nasrullah
Date Deposited:	17 Jan 2023 09:14
Last Modified:	17 Jan 2023 09:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/87077

Actions (login required)

View Item