PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR LAY UP SHOOT DALAM PERMAINAN BOLA BASKET

Gista Indah Lestari, - (2014) PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR LAY UP SHOOT DALAM PERMAINAN BOLA BASKET. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_JKR_1000776_Title.pdf Download (371kB)
	Text S_JKR_1000776_Chapter 1.pdf Download (371kB)
	Text S_JKR_1000776_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_JKR_1000776_Chapter 3.pdf Download (474kB)
	Text S_JKR_1000776_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (346kB)
	Text S_JKR_1000776_Chapter 5.pdf Download (44kB)
	Text S_JKR_1000776_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh mode) pembelajaran inquiry terhadap hasil belajar lay up shoot, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model direct instruction terhadap hasil be)ajar lay up shoot dan perbandingan kedua model pembelajaran tersebut terhadap hasil belajar lay up shoot dalam permainan bolabasket. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan desain penelitian Pretest- Posttest Control Group Design. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling yaitu sebanyak 28 orang siswa dari 30 orang populasi. Adapun instrumen penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah tes keterampilan lay up shoot permenit menurut Jackson Baumgartner yang memiliki validitas sebesar 0, 78. Berdasarkan pengolahan data didapatkan hasil bahwa model inquiry memberikan pengaruh terhadap hasil belajar lay up shoot sebesar 1,89 dan model direct instruction memberikan pengaruh terhadap hasil belajar lay up shoot sebesar 3,38. Setelah kedua mode) pembe)ajaran tersebut dibandingkan temyata model pembelajaran direct instruction memberikan pengaruh yang lebih signifikan terhadap hasil belajar lay up shoot dalam permainan bolabasket. Dapat dilihat dari persentase peningkatan sebesar 89,9% dibandingkan dengan model inquiry sebesar 50, 13%. Kesimpulannya bahwa mode) inquiry dan mode) direct instruction memberikan pengaruh terhadap hasil belajar lay up shoot. Sedangkan model pembelajaran direct instruction lebih memberikan pengaruh yang signifikan dibandingkan dengan model inquiry.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Inquiry, Model Pembelajaran Direct Instruction, Hasil Belajar, Lay Up Shoot
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	yusran nasrullah
Date Deposited:	17 Jan 2023 09:09
Last Modified:	17 Jan 2023 09:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/86955

Actions (login required)

View Item