METODE DISKUSI TIPE JIGSAW UNTUK MENUMBUHKAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISW A DALAM PEMBELAJARAN IPS DEN GAN PENDEKA TAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) : Penelitian Tindakan Keiss di kelas VII 6 SMP Negeri 43 Bandung

Dilla R Rahayu, - (2014) METODE DISKUSI TIPE JIGSAW UNTUK MENUMBUHKAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISW A DALAM PEMBELAJARAN IPS DEN GAN PENDEKA TAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) : Penelitian Tindakan Keiss di kelas VII 6 SMP Negeri 43 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PSIPS_0901925_Title.pdf
Download (502kB)
[img] Text
S_PSIPS_0901925_Chapter 1.pdf
Download (248kB)
[img] Text
S_PSIPS_0901925_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
S_PSIPS_0901925_Chapter 3.pdf
Download (603kB)
[img] Text
S_PSIPS_0901925_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (3MB)
[img] Text
S_PSIPS_0901925_Chapter 5.pdf
Download (120kB)
[img] Text
S_PSIPS_0901925_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (760kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari basil observasi awal yang penulis lakukan di SMP Negeri 43 Bandung. Penulis menemukan adanya masalah dalam pembelajaran IPS di kelas VII-6, yaitu kurang tumbuhnya kecerdasan interpersonal siswa dilihat dari indikator keterampilan bekomunikasi, berinteraksi dan bekerjasama antar siswa.Hal ini terlihat ketika proses pembelajaran IPS berlangsung, sebagian besar siswa bersikap kurang peduli terhadap teman sekelompoknya, sehingga dalam proses pembelajaran diskusi,kerjasama, interaksi dan komunikasinya pun tidak tumbuh. Dari hasil wawancara siswa diperoleh bahwa siswa kurang menyukai materi pembelajaran IPS, dan cara mengajar gurunya bpun kurang menaril, hal ini yang mengakibatkan kecerdasan interpersonal siswa dalam indkator keterampilan bekerjasama, bekomunikasi dan berinteraksi siswa kurang tumbuh. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka penulis menerapkan metode diskusi tipe jigsaw untuk menumbuhkan kecerdasan interpersonal siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan pendekatan kualitatif. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui tiga cara, yaitu observasi, wawancara, dan catatan lapangan.Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas Vll-6 SMP Negeri 43 Bandung yang berjumlah 33 orang siswa yang terdiri dari 20 orang siswa perempuan dan 13 orang siswa laki-laki. Hasil penelitian yang dilakukan di kelas VII-6 SMP Negeri 43 Bandung menunjukkan bahwa (1) penerapan metode diskusi tipe jigsaw untuk menumbuhkan kecerdasan interpersonal siswa telah mencapai kategori baik dengan langkah-langkah yang benar, (2) gambaran kecerdasan interpersonal dengan indikator keterampilan berkomunikasi, berinterkasi dan bekerjasama setelah diterapkan metode diskusi tipe jigsaw mengalami pertumbuhan. Hal ini dapat dilihat dari basil observasi kecerdasan interpersonal siswa mengalami pertumbuhan yang baik pada setiap siklusnya, seperti ketermpilan bekerjasama, berkomunikasi, berinteraksi, memiliki empati dan peduli terhadap temannya, (3) kendala yang dihadapi adalah memerlukan alokasi waktu yang cukup lama, ( 4) upaya mengatasi hal tersebut adalah manajemen waktu yang baik pada saat pelaksanaan diskusi jigsaw, menjelaskan secara terperinci langkah-langkah pembelajaran jigsaw, dan sikap guru harus lebih tegas agar terciptanya susana kelas yang kondusif.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: menjelaskan secara terperinci langkah-langkah pembelajaran jigsaw, dan sikap
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User: yusran nasrullah
Date Deposited: 17 Jan 2023 09:20
Last Modified: 17 Jan 2023 09:20
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/86895

Actions (login required)

View Item View Item