PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA VERBAL DAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI: Studi Kuasi Eksperimen Anak Kelompok B di TK Al Fithri Kabupaten Bandung

Nurhadiati, Teti (2011) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA VERBAL DAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI: Studi Kuasi Eksperimen Anak Kelompok B di TK Al Fithri Kabupaten Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_pd_0806250_table_of_content.pdf Download (250kB) | Preview
Preview	Text t_pd_0806250_chapter1.pdf Download (287kB) | Preview
	Text t_pd_0806250_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (425kB)
Preview	Text t_pd_0806250_chapter3.pdf Download (336kB) | Preview
	Text t_pd_0806250_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (518kB)
Preview	Text t_pd_0806250_chapter5.pdf Download (263kB) | Preview
Preview	Text t_pd_0806250_bibliography.pdf Download (251kB) | Preview

Abstract

Pembelajaran dengan menggunakan media audio interaktif sudah diimplementasikan di 200 TK (baik TK nasional maupun Islami) di Indonesia (Education Development center, 2007), dan berdasarkan pada data empiris tersebut TK/RA Al-Fithri Kabupaten Bandung belum pernah menggunakan pembelajaran dengan media audio interaktif ini, sehingga guru-guru di TK/RA Al-Fithri Kabupaten Bandung sangat ingin mengetahui lebih jauh tentang pembelajaran dengan menggunakan media audio interaktif ini. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penggunaan media audio interaktif terhadap perkembangan bahasa verbal dan motorik halus anak TK/RA Al Fitri Kabupaten Bandung. Sedangkan tujuannya untuk melihat peningkatan perkembangan bahasa verbal dan motorik halus sebagai dampak dari penggunaan media audio interaktif. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode Eksperimen Kuasi (nonequivalent control group design) terhadap anak TK/RA Al Fitri Kabupaten Bandung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi yaitu dengan melakukan pre test dan post test terhadap 18 siswa kelas eksperimen dan 18 siswa kelas kontrol serta dokumentasi berbentuk foto dan rekaman video kegiatan. Adapun analisis data yang dilakukan dengan teknik kuantitatif. Hasil penelitian menujukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media audio interaktif terhadap perkembangan bahasa verbal dan motorik halus anak meningkat lebih baik, pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Uji Independent Sample T-Test terhadap perkembangan bahasa verbal dan motorik halus terdapat perbedaan yang signifikan pada kelas kontrol dan kelas ekeperimen. Setelah itu dilakukan analisis lanjutan yaitu dengan mengambail sampel berdasarkan tingkat kemampuan atau kompetensi anak yaitu pintar, sedang, dan kurang, dan diperoleh hasil yang heterogen dimana nilai N-Gain anak dengan kemampuan sedang dan kurang lebih mengalami peningkatan dalam perkembangan bahasa verbal dan motorik halusnya dibandingkan anak dengan kemampuan pintar. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan media audio interaktif ini sangat tepat digunakan bagi anak dengan kemampuan sedang dan kurang, serta kurang berhasil untuk anak yang dikategorikan pintar, hal ini membuktikan bahwa anak yang mempunyai keunggulan kompetensi belum tentu menguasai aspek perkembangan bahasa dan motorik halus yang baik. Peneliti merekomendasikan agar pembelajaran dengan menggunakan media audio interaktif dilanjutkan penggunaannya di TK/RA Al Fithri Kabupaten Bandung dan hendaknya guru melakukan penilaian yang lebih objektif lagi terhadap siswanya agar menghasilkan peningkatan bahasa verbal dan motorik halus yang lebih baik lagi dan guru juga hendaknya selalu kreatif dan sistematis dalam melakukan perencanaan kegiatan dengan media audio interaktif dan permainannya, sehingga lebih kontekstual dengan dunia anak.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	T PD NUR p-2011
Uncontrolled Keywords:	Media audio interaktif; bahasa verbal dan motorik halus
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User:	Mr. Tri Agung
Date Deposited:	25 Jun 2014 04:48
Last Modified:	25 Jun 2014 04:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8685

Actions (login required)

View Item